7學(xué)習(xí)心理課的心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-19 18:35本頁(yè)面
【正文】 無(wú)助。經(jīng)過(guò)老師對(duì)我錯(cuò)誤觀念 的糾正，我也試著去和老師交流，自卑是每個(gè)個(gè)體或多或少都會(huì)有的一種感覺(jué)。十個(gè)人里面有幾個(gè)是十全十美的呢。我所羨慕的也許是別人經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練得到的。我跟老師說(shuō)我羨慕他們多才多藝，但是未曾靜下心來(lái)想想：其實(shí)就算我不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞，但是我可以為會(huì)唱歌會(huì)跳舞的人鼓掌呀。 心理課的意義就在于讓我們學(xué)會(huì)調(diào)整下自己的心態(tài)，正確去看待每一件事，少點(diǎn)兒鉆牛角尖。大學(xué)生活才能過(guò)的更有意義，更幸福。當(dāng)你感覺(jué)到自己不夠好從而失去 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 了自信力的時(shí)候，請(qǐng)你在白紙上寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己一份安心和自信。任何時(shí)候你都該相信并且堅(jiān)定自己的步伐。善良而富有同情心，熱情而積極，可愛(ài)又真誠(chéng)，富有責(zé)任心，坦率又自然，對(duì)生活擁有不一般的 熱愛(ài)，喜歡閱讀，喜歡和正能量做朋友，對(duì)未來(lái)充滿幻想和期待，愿意學(xué)習(xí)和改正自己的錯(cuò)誤這樣的自己有什么覺(jué)得羞愧難過(guò)。 大神來(lái)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 第二節(jié)心理課出人意料，因?yàn)槲覀兝蠋熣?qǐng)來(lái)了一位帥哥學(xué)霸。這股子自信和拼搏值得我們每一個(gè)新生學(xué)習(xí)。于是，學(xué)長(zhǎng)報(bào)考了插班生，大一一整年都在為插班生做著準(zhǔn)備。盡管 那段艱辛旅程沒(méi)能讓他成功考上插班生。學(xué)長(zhǎng)告訴我們，他無(wú)悔。插班生落選后他又著手準(zhǔn)備考研。看著臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)長(zhǎng)我突然意識(shí)到我也有夢(mèng)想。 學(xué)長(zhǎng)就是一個(gè)從無(wú)名小卒奮斗成為大神的勵(lì)志人物。大神的到來(lái)似乎喚起了我的夢(mèng)想。那么，現(xiàn)在該是我來(lái)列出自己打算在大學(xué)完成的任務(wù)了。感謝大神喚醒了我的夢(mèng)希望自己的執(zhí)行力永不減弱。 盲人和拐杖 第三節(jié)心理課很有意思，因?yàn)槲覀兺媪艘粋€(gè)有意思的游戲。被蒙上眼睛的我們充當(dāng)盲人，作為拐杖的同學(xué)沉默著帶領(lǐng)盲人行進(jìn)。我慌張地用手揮舞著，似乎想要抓住什么東西，結(jié)果前方什么也沒(méi)有。就 這樣一步步前行著，終于我不小心撞在樓梯上了。我同時(shí)感覺(jué)到了心里那股自卑和不服氣。人都是愛(ài)美的，我就長(zhǎng)這樣也不丑。 盲人和拐杖的游戲讓我體會(huì)了一次黑暗的恐怖，同時(shí)也讓我明白了人是不能獨(dú)行一輩子的。當(dāng)換我來(lái)當(dāng)拐杖時(shí)，我體會(huì)了摔倒的痛苦。我們這一次走得很快很穩(wěn)。我很愉快，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。這么說(shuō)來(lái)，是我敏感了，我的拐杖是很為我考慮地帶著我了。我該擺脫這種自卑和敏感，我是帶著光的是漂亮的，沒(méi)有必要過(guò)分自卑。盲人和拐杖的游戲還是讓我學(xué)到挺多的。 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 在未來(lái)的生活里，我們沒(méi)有一個(gè)人能獨(dú)行，我們是應(yīng)該更好地相處著。即使是盲人，我們也不要怕，試著去相信我們的拐杖。我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)。第四節(jié)我希望可以總結(jié)自己上大學(xué)以來(lái)的心理感受，以及解決方案。而我要做的就是抗?fàn)幉⑶乙鲆惶毂纫惶煊猩癫傻淖约?。所以最后一?jié)，我希望遇見(jiàn)越來(lái)越美的自己。要對(duì)自己的未來(lái)有明確的目標(biāo)。最后：祝福自己。第二遍，在馬老師再一次重復(fù)要求后，自己的心安靜些，雖然馬老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要用語(yǔ)言，還是和鄭老師語(yǔ)言溝通，達(dá)成一致，關(guān)鍵在相互用力頭靠頭，背
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