【正文】 的客觀公正，準(zhǔn)確有序，從而促進(jìn)學(xué)校和教師、學(xué)生的共同發(fā)展。從而不斷地激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)、教師開拓進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的不斷提升。但就績效考核方案制訂而言，要能努力體現(xiàn)出以德為先，注重實(shí)效，科學(xué)合理，激勵(lì)先進(jìn)，不斷地引領(lǐng)教師提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。今年教師節(jié)的主題是 :貫徹全國教育工作會議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo) 9 月 10 日是老師的節(jié)日。 、繪畫等形式表示對老師的尊敬。 2.(9 月 9 日 )：各年級段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。 教師活動(dòng)方案模板范文篇 3 一、 指導(dǎo)思想 隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高教師的素質(zhì)、建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。 二、 具體要求 口語表達(dá)：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)、即興演講，能正確清楚地表達(dá)自己的思想、做到觀點(diǎn)明確、內(nèi)容具體、用詞準(zhǔn)確、條理清楚、節(jié)奏適宜。 簡筆畫：能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，用簡練的線條，快速地勾畫出事物的主要特征。 制作、使用教具：能按教學(xué)要求，正確的使用教具，能就地取材、制作簡易教具。全體教師通過聽、看、練掌握各項(xiàng)理論知識，提高實(shí)踐能力。以正楷字為主，每周進(jìn)行 一次檢查、評比，記入考核。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。 活動(dòng)過程 ，長的什么樣?？纯蠢蠋焸兠刻於荚诟墒裁茨??(逐一放幻燈片 )老師們每天工作都很辛苦。吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立 9 月 10 日為教師節(jié)， 1985 年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。 (教師巡回指導(dǎo) )我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d， 9 月 10 日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。 教師活動(dòng)方案模板范文篇 5 一、活動(dòng)主題 “ 喜迎教師節(jié)歡度中秋 ” 二、活動(dòng)時(shí)間 — 三、活動(dòng)目的 以 “ 中秋節(jié)、國慶節(jié) ” 為契機(jī)，通過策劃一系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象，提高企業(yè)在顧客及供應(yīng)商中的知名度和美譽(yù)度。 通過策劃一系活動(dòng)，加深愛家超級廣場與消費(fèi)者的相互了解與情感溝通 。 四、活動(dòng)對象 顧客、供應(yīng)商、員工。 月圓中秋情系。 中秋佳節(jié)濃您家鄉(xiāng)情 ! 中秋合家歡佳節(jié)大獻(xiàn)禮。 每逢佳節(jié)倍思親為您送溫情。 熱烈 周年 ! 愛是摯誠家乃至親。 六、活動(dòng)布置與宣傳 (一 )場內(nèi)外布置 場外： (1)巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實(shí)際尺寸聯(lián)系制作，內(nèi)容為中秋節(jié)各項(xiàng)主題促銷活動(dòng)和全場月餅優(yōu)惠大酬賓的信息。 (3)櫥窗玻璃：設(shè)計(jì)制作中秋節(jié)及國慶節(jié)的主題櫥窗廣告，增加節(jié)日的喜慶氣氛。 場內(nèi)： (1)吊旗紙：設(shè)計(jì)制作以傳統(tǒng)佳節(jié) “ 中秋節(jié) ” 及國慶 節(jié)為主題的一款吊旗紙，烘托喜慶的節(jié)日氣氛，美化賣場環(huán)境。 (3)收銀臺布幔：收銀臺使用紅色布幔布置，突出喜慶氣氛。 (5)全場懸掛紙紅燈籠布置賣場，制作 “ 月餅一條街 ” 宣傳牌，突顯傳統(tǒng)的特色，美化購物環(huán)境。 教師活動(dòng)方案模板范文篇 6 一、活動(dòng)主題 感恩教師節(jié)，師生同樂惠 二、活動(dòng) 時(shí)間 月 日 —— 日 三、活動(dòng)內(nèi)容 教師節(jié)專場，全場數(shù)百家建材家居品牌平均五折。 教師節(jié)感恩大回饋，來就送好禮。 凡是 月 日 月 日活動(dòng)期間，持教師證或者邀請函，可至一樓服務(wù)總臺領(lǐng)取 5%教師專享券 (數(shù)量不限，每張教師證或者邀請函可領(lǐng)取多張 )，邀請函已送達(dá) 大學(xué)辦公室，敬請索取。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng) 1 名：華碩上網(wǎng)本 二等獎(jiǎng) 5 名： 200 元家樂?？? 抽獎(jiǎng)時(shí)間： 月 日 —— 日每日 16： 00 教師活動(dòng)方案模板范文篇 7 一、培養(yǎng)目標(biāo) (一 )總體目標(biāo) 塑造盡職履責(zé)典范 通過對教師進(jìn)行職 業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。 提高教師教學(xué)能力 注重新課程理念的培訓(xùn)。 提升教師科研水平 把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。 (二 )分級目標(biāo) 縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。 校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指 導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。 二、培養(yǎng)措施： 學(xué)習(xí)提高 (1)有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺性。 (3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機(jī)會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。 (5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣大教師資