【正文】 小學的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。她就是這樣一個無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學生的優(yōu)秀教師。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。等把這個孩子安排妥當后，已是半夜了，想到學生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜，第二天一早，早又帶著黑眼圈來學校上課了。 愛心點亮了學生的心靈。彭老師留意了一段時間之后，將她叫到跟前細心的詢問。待學生說出來之后，她才柔聲細語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。 因為有心，因為用心，更因為心中有愛，我們的校園才如此和諧。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。有一次放學時 ，幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學生要錢。只見他們毫不猶豫地撲上去和那些個不法青年扭打在一起。事后問及被傷到的吳老師： “ 你怎么就不怕??！ ” 他笑著說： “ 都搶到家門口了，還怕什么！ ” 正是因為有了這樣群為了學生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧。他們在教育的花園里，辛勤耕耘，從來不計得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后而又默默無聞。 與這樣一群人朝夕相處，耳濡目染，也讓我這個走上講臺不久的教學新手迅速成長為的一個合格的青年教師。我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。一生與花相伴，一路有花香相隨，我愿沉浸其中。從以前少為人知的普通初中到如今成為省示范性高中 —— __一中的優(yōu)秀生源基地，各種榮譽紛至沓來：在各種教育教學競賽活動中，我校師生獲縣級以上獎勵 132 人次，州級以上獎勵 68 人次，省級以上獎勵 15 人次，教師有 6 位被評為州 “ 優(yōu)秀班主任 ” ， 17 位被評為縣 “ 優(yōu)秀班主任 ” ， 27 位榮獲縣 “ 教學能手 ” 稱號。 最后，請允許我再次深情地朗誦泰翁的詩句以表我內心無比的熱愛吧！ “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。 還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里津津有味地給學生講解難題。接過電 話，傳來的卻是女兒的哭喊聲： “ 媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫(yī)院，你快來，你快來啊 ??” 頓時，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了，會不會 ?? 我不敢往下想。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。 當我送走學生，踏著最后一絲夕陽來到醫(yī)院時，女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見她頭發(fā)蓬松，雙眼紅腫，眼角邊還掛著淚水?；?、照片都需要人手，該怎么辦？一邊是女兒，一邊是學生，我該怎么辦？在個人與集體，女兒與學生的十字路口，我必須做出選擇，我沉默了。千千萬萬的教育工作者，都把點滴之愛無私灑向學生的心田，都把青春年華奉獻給最壯麗的教育事業(yè)。 師德師風演講稿精選范文【篇 4】 尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們： 大家好！今天我演講的題目是：《青春不悔，師愛無疆》。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著萬千桃李競相開放；師德是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命！看吧！一 位位優(yōu)秀的教師在茁壯成長；聽吧！一首首師愛的贊歌在這里唱響。 土家寨子報木坨四周群山環(huán)繞，山路崎嶇不平，正如山歌所唱： “ 報木坨上坑連坑，兩腳難踩半腳平，籬笆樁樁連田坎，只見茅草不見人。 35 年來，他既當校長，又當教師，還當炊事員。他熱飯燒水、自制鄉(xiāng)土教具優(yōu)化課堂教學 ?? 他把心思全部放在山區(qū)孩子們身上，他愛那三尺講臺，愛這份帶給他幸福和快樂的工作！寒來暑往，春去秋來，他白了雙鬢，駝了腰脊，老了青春。 長年累月的辛勞，楊老師積勞成疾。十萬元哪！對于一生兩袖清風的楊老師該是多大一筆開銷啊！看著楊老師日漸消瘦的臉龐 ，他的愛人急了，家里哪有這么多錢給他治??？她很怕，很怕自己的老伴就這樣撒手人寰，很怕家里的頂梁柱就這樣倒下了，很怕孩子們就這樣失去一位慈祥的父親，那時，她感覺自己的整個世界都要崩潰了。 ” 在大家?guī)椭拢芸鞙慅R了 10 萬元。在手術時，他曾一度呼吸困難， 醫(yī)院曾下達了兩次病危通知。出院的第一件事，楊老師就是去學?？纯春⒆觽?，他擔心因為自己的病情耽誤了孩子們的學習。 學區(qū)領導考慮到楊老師的身體情況，將他調到中心完小。他找到學區(qū)校長，要求回報木坨教書。因為他自己知道，他舍不得那里的學生，他離不開那里的鄉(xiāng)親們。在帳本上寫著這樣一段話：“ 賬本上的錢我可以一筆一筆還，我這輩子還不完，我兒子接著還！但賬本上的情，我這輩子都還不盡，只有把鄉(xiāng)親們的孩子都教好，都教成才，我心里才舒坦 ” 。 從教 35 年， 他一直信奉著 “ 只只螞蟻都能上樹 ” 的信念。此時，我匱乏的學識里尋不出一句詩來形容他的偉大和堅守。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美他的偉大；然而，我是一名教育工作者，我要大聲唱出心中最動人的頌歌，青春不悔，師愛無疆。身患重病，年過半百的李 __老師還主動擔任畢業(yè)班 教學任務兼當班主任；不畏條件艱苦、主動請纓去偏僻村小支教的崔艷華、楊芳等五朵金花，她們把先進的教學理念和育人精神帶到了村小，為城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展默默奉獻；身患鼻癌的鄧興龍老師卻依然堅守著工作崗位，悉心盡力把踏虎鑿花技術傳授給學生 ?? 這一個個感人的故事，這一位位優(yōu)秀的教師，無時無刻不在感染著我，教育著我。他們才是這個舞臺真正的靈魂力量，真正的幕后英雄。用愛去耕耘一生，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂。 平凡如我，渴望轟轟烈烈，可選擇了教師這個行業(yè)，只能擁有平平淡淡，可就是在這樣的平淡中，無數(shù)的老師們，用愛與教育書寫著不平凡的人生。 石 __，剛分到媽媽班上的孩子，家住十分偏遠的雀兒寨，父母常年外出打工，家中只有年邁的爺爺。在學校里欺負同學，打架罵人都是常事，學校對他來說更是想上就上，想走就走。媽媽一聽，急了， “ 去哪兒了？ ”“ 好像是回家了。好不容易到了他們村口，下了車，隱隱約約看見兩個孩子在前面，媽媽一聲大喊： “ 石 __！ ” 兩個孩子一聽，居然撒腿就跑，媽媽穿著高跟鞋在后面拼命的追，泥濘的山路，濺起一褲腳的泥巴，傾盆的大雨，打濕了一身的衣服。媽媽四處尋找，又不認識路，只能一個人，淋著雨，踩著寸步難行的泥巴，慢慢走回公路。媽媽拿著手電筒仔細地查看，發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發(fā)青?？粗?__腫起的鼻梁，媽媽無比心痛，醫(yī)生說，可以用冰敷，于是，寂靜的深夜中，媽媽四處奔走，買到幾根冰棒，一條毛巾，回到病床前，小心輕柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了，冰棒一點一點消融，時間也在一點 一點過去。就這樣守了一夜，直到天明。 可媽媽發(fā)現(xiàn)，上課時他還是提不起興趣，怎么回事，翻翻成績冊居然只有 6 分。為此，他也常常受到班上學生的嘲笑和孤立，媽媽見了，暗下決心，一定要讓他趕上其他同學。為了輔導他，媽媽戴著老花鏡，認真翻閱書籍，尋找適合的方法。寫作，從簡單的擴句開始，先寫順一句話，再到構段，然后成篇。 ” 和陶公一樣，媽媽辛勞