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實(shí)習(xí)生工商管理學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽

2024-09-19 14:07本頁面
  

【正文】 的同學(xué)的一大任務(wù)。當(dāng)然僅僅是課堂上學(xué)習(xí)的這些是不夠的,我認(rèn)為,作為一個學(xué)生,你既然選擇了工商管理,就意味著你選擇了一條充滿荊棘的,為了在這條路上走下去,你必須樹立一個人生目標(biāo),有目標(biāo)才有前進(jìn)的動力,否則,路上的坎坷可能會讓你望而卻步,也可能是路上的浮華讓你失去方向,只有定下了一個目標(biāo),才能清醒的認(rèn)識到自己所在的位置,才能達(dá)到真正的成功。對這個命題,大多數(shù)人可能不解,甚至可能反對說: “ 我們學(xué)管理的,關(guān)做人的藝術(shù)什么事情 ?” 其實(shí),這里,我這里 說的做人的藝術(shù)不僅包括做好自身的藝術(shù),還包括對人管理的藝術(shù),而之所以說藝術(shù)而不是技術(shù),是因為做人的藝術(shù)不是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)就能一下子掌握的,它需要時間的沉淀。企業(yè)的企,通過拆字法可以得出,由人與止組成,這表明人是企業(yè)的根基,企業(yè)無人則止,一個企業(yè)要做到有 “ 人 ” ,那么對人的管理的方式就顯得很重要。反之,管理者對人的問題做的好不好,企業(yè)可能人心渙散,員工缺乏對企業(yè)的歸屬感,工作效率低下,甚至可能拖住企業(yè)的發(fā)展。我借用一篇在網(wǎng)上看到的的一句對工商管理人的品質(zhì)要求來為大家樹立一個做為工商管理人的標(biāo)準(zhǔn) “ 有理想有追求而不自命不凡,勇于創(chuàng)新而不標(biāo)新立異,追求卓越而不居功自傲,有獨(dú)立見解而不固執(zhí)己見,平凡而不平庸,自信而不自負(fù),坦陳不同意見而不輕易否定他人,固守原 則而不失靈活,貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖而不一味盲從,團(tuán)結(jié)群眾而不隨波逐流,敢冒風(fēng)險而不魯莽行事,用于承擔(dān)責(zé)任而不放縱過錯,堅持終生讀書學(xué)習(xí)而不照搬照抄,工作全心投入而不失生活情趣,展現(xiàn)自身魅力而不掩蓋他人光輝 ”正如那篇文章所提到的,我們不可能全部做到以上要求,畢竟,那是對完人的要求,而事實(shí)上,人無完人。工商管理的專業(yè)知識涉及非常廣,包括管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、會計學(xué)甚至還有語言藝術(shù)等等。牛頓曾說 “ 如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些 ,那是因為我站在了巨人的肩膀上。我的意思就是,通過閱讀一些學(xué)科的著作來加深對那一學(xué)科的理解和對那一學(xué)科的學(xué)習(xí),而不僅僅局限于課堂上所 學(xué)到的知識,只有這樣,我們才可能掌握作為一名工商管理畢業(yè)生所應(yīng)當(dāng)掌握的背景知識,才能在激烈的競爭和創(chuàng)業(yè)中擁有一定的資本。而,作為一個管理者,特別是對于在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的管理 者和新企業(yè)的管理者而言,在企業(yè)開創(chuàng)之初就引導(dǎo)塑造一種良性的企業(yè)文化是工作的重中之重,這為企業(yè)的后繼發(fā)展提供了精神上的保障。 實(shí)習(xí)生工商管理學(xué)習(xí)心得體會范文 2 由于緊張的工作,學(xué)習(xí)雖被安排為一個重要的環(huán)節(jié),但很多學(xué)習(xí)時間不能保證,加班、出差這樣不定期的 “ 突發(fā)事件 ” 不僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏,甚至使整個成為泡影。在 網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時開始學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排,不再為時間太忙而煩惱,而且不用把時間浪費(fèi)在路上,在家、在辦公室隨時都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。管理過程的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、和手段要多樣化。影響管理的因素很多,有的還是不可控和不確定因素。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)中我們知道,僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出 “ 合格 ”管理者的,因此必須在實(shí)踐中學(xué)會它。 網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn) ,為我們的自主學(xué)習(xí),教師的教學(xué)提供了許多便利條件。收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有 。除了豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源外,
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