20xx年度幼兒園工作計劃范文五篇-在線瀏覽
2024-09-19 13:42本頁面
【正文】 我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用。對幼兒園的一日生活常規(guī)也有了一定的了解。以自我為中心的跡象十分明顯，玩具喜歡占為己有、行為出現(xiàn)我行我速、不合群且任性。本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的 長處與不足，揚長補短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。 (2)有運動意識，在老師的引導(dǎo)下愿意活動自己的身體。在戶外活動時，幼兒的運動意識很強，在老師的帶領(lǐng)下大部分幼兒基本上都能積極地參與到活動當(dāng)中，喜歡嘗試、模仿和練習(xí)。在給他們講故事的時候，每一位幼兒表現(xiàn)出了安靜傾聽，并會根據(jù)故事的情節(jié)表現(xiàn)出各種情緒。 (5)好奇心較強，喜歡擺弄物品。比 如：進(jìn)餐時，由于大部分幼兒在家里都不能自主的用餐，都要父母喂。挑食的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，只要看到不喜歡吃的菜，再怎么樣也不會去嘗試。但是，由于這些孩子在家都是獨生子女，家中所有好吃的、好玩的東西都?xì)w個人所有。許多孩子在玩玩具時總喜歡將玩具放到自己的身邊，有的孩子還會從他人手中將玩具搶過來。自控能力還較弱，這階段的孩子剛從家庭這個自由自在、我行我素的生活環(huán)境中出來，到了幼兒園后的集體活動，使他們不能一下子不能適應(yīng)過來，因此，在活動過程中，有些幼兒就出現(xiàn)了學(xué)本領(lǐng)時擅自離開座位 。在活動中，插嘴現(xiàn)象較為普遍，總有想說什么就說什么的現(xiàn)象出現(xiàn)。 (5)探索意識不強 在幼兒園里許多玩具、物品都是孩子們從未見過、玩過的，因此他們都充滿了好奇心，喜歡去擺弄，還會問一些簡單的問題 “ 這是什么 ?” 但是，如果這件物品需要動腦的話，他們就會馬上放棄。不喜歡參加集體活動 (做操、游戲、和同伴一起玩玩具 )。挑食的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，只要看到不喜歡吃的菜，再怎么樣也不會去嘗試。 二、本學(xué)期保教目標(biāo) 較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。 愛護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語。 喜歡參加體育活動，嘗試玩各種運動材料和器械，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動作，體驗運動的快樂。 對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。 1有安靜傾聽的習(xí)慣。 1樂意跟著老師唱簡單的歌曲、模仿簡單的動作。 附件：各月保教工作重點提示： 九月： 穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動。 創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、提供游戲材料。 召開班級家長會。 (教師節(jié)、中秋節(jié) ) 學(xué)習(xí)小班早操和午操。 十月： 結(jié)合 “ 國慶節(jié) ” 、 “ 重陽節(jié) ” 開展相關(guān)活動。 開展《娃娃家》、《小司機(jī)》、《理發(fā)師》、《小醫(yī)院》的主題活動。 開展 “ 我是好寶寶 ” 的評選。 十一月： 開展《蘋果和橘子》、《水果寶寶》的主題活動。 親子秋游活動。 寶寶成長冊反饋。 結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。 漕幼第四屆科技月活動。 寶寶成長冊反饋。 向 家長開放半日活動，作好前期準(zhǔn)備。 做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作 (幼兒評語、班級小結(jié) )。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。午餐中，都會自己端飯菜，并能夠津津有味地把飯菜吃完 。游戲活動、學(xué)習(xí)活動中，孩子們都能積極地參與。午睡中，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學(xué)期去慢慢指導(dǎo)，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。 優(yōu)勢與不足 優(yōu)勢： 通過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。對聽故事很感興趣，沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。午睡，部分孩子不會自己穿 *服，個別孩子不會主動入睡。我們將在這一學(xué)期中，以以上的不足為重點加以培養(yǎng)。不會穿 *服等。 特色教育 科技教育是我們的特色教育，本學(xué)期，我們將根據(jù)班級的小專題 ?? 在運動活動中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣為契機(jī)，重點培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣。 二、工作重點 (一 )繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生 活自理能力和行為習(xí)慣 具體措施： 來離園時，教師熱情接待幼兒，并主動跟幼兒打招呼，使其養(yǎng)成一定禮貌習(xí)慣。 通過墻面布置，展示一些生活、衛(wèi)生習(xí)慣的圖解。 (二 )繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的習(xí)慣 具體措施： 在各類學(xué)習(xí)活動中，加強對幼兒聽
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