20xx年度幼兒園工作計劃范文五篇(編輯修改稿)
2025-09-19 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動。 制定班級計劃。 創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、提供游戲材料。 開展《我的幼兒園》、《小寶寶》的主題活動。 召開班級家長會。 節(jié)日教育。 (教師節(jié)、中秋節(jié) ) 學(xué)習(xí)小班早操和午操。 寶寶成長冊反饋。 十月： 結(jié)合 “ 國慶節(jié) ” 、 “ 重陽節(jié) ” 開展相關(guān)活動。 結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。 開展《娃娃家》、《小司機(jī)》、《理發(fā)師》、《小醫(yī)院》的主題活動。 開設(shè)角色游戲。 開展 “ 我是好寶寶 ” 的評選。 寶寶成長冊反饋。 十一月： 開展《蘋果和橘子》、《水果寶寶》的主題活動。 關(guān)注幼兒熱點(diǎn)話題，生成主題活動，并調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。 親子秋游活動。 開展 “ 我是好寶寶 ” 評選。 寶寶成長冊反饋。 十二月： 結(jié)合 “ 慶元旦、迎新年 ” 開展相關(guān)活動。 結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。 開展《不怕冷》的主題活動。 漕幼第四屆科技月活動。 開展 “ 我是好寶寶 ” 評選活動。 寶寶成長冊反饋。 一月： 開展《過新年》主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。 向 家長開放半日活動，作好前期準(zhǔn)備。 評選 “ 明日之星 ” 。 做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作 (幼兒評語、班級小結(jié) )。 【工作計劃篇三】 一、班級情況分析 概況 本學(xué)期，班級人數(shù)不變，還是原來的 25 人。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。在喜歡上幼兒園的情緒方面，大部分幼兒都能主動來園，有的幼兒生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園 。午餐中，都會自己端飯菜，并能夠津津有味地把飯菜吃完 。午睡中，能夠安安靜靜的入睡 。游戲活動、學(xué)習(xí)活動中，孩子們都能積極地參與。 當(dāng)然，孩子之間還是存在著差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢 。午睡中，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學(xué)期去慢慢指導(dǎo)，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。本學(xué)期，老師有所變動，由職初教師孔老師和我搭班。 優(yōu)勢與不足 優(yōu)勢： 通過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。對事物的興趣也很高，遇到事情總會問問為什么 。對聽故事很感興趣，沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。 不足： 通過一個學(xué)期的幼兒園生活，我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在自我服務(wù)能力方面還是很欠缺的，主要表現(xiàn)在：午餐，速度比較慢，有個別孩子需要老師喂飯，也有很多孩子挑食 。午睡，部分孩子不會自己穿 *服，個別孩子不會主動入睡。在學(xué)期末，還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子自說自話，聲音也很大。我們將在這一學(xué)期中，以以上的不足為重點(diǎn)加以培養(yǎng)。 個別幼兒 蔡宇翔通過一學(xué)期的針對性的教育，雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上，可是，在生活自理能力方面還是有很大的欠缺，表現(xiàn)在：吃飯速度慢、挑食 。不會穿 *服等。 一學(xué)期對何雨軒的 針對培養(yǎng)，雖然不會亂跑了，但是，自控能力還是比較差，學(xué)本領(lǐng)時會跟旁邊小朋友說話，運(yùn)動活動時不聽指揮等。 特色教育 科技教育是我們的特色教育，本學(xué)期，我們將根據(jù)班級的小專題 ?? 在運(yùn)動活動中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣為契機(jī)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣。 在上學(xué)期的 “ 科技節(jié) ” 中，家長們參與的積極性很高，很多家長在科技小報、科技制作等方面都獲獎，家長們也了解科技教育，本學(xué)期，我們還將通過家長會、主題教育、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來。 二、工作重點(diǎn) (一 )繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生 活自理能力和行為習(xí)慣 具體措施： 來離園時，教師熱情接待幼兒，并主動跟幼兒打招呼，使其養(yǎng)成一定禮貌習(xí)慣。 在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。 通過墻面布置，展示一些生活、衛(wèi)生習(xí)慣的圖解。 利用榜樣示范法，讓幼兒學(xué)習(xí)好
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