爭做“四有”好老師演講稿范文精選10篇-在線瀏覽
2024-09-19 13:35本頁面
【正文】 生的畢業(yè)，看到他們一天天的成長，聽到他們一聲聲真誠的呼喚，我苦在其所、樂在其中的成功滋味總是占據(jù)上風(fēng)，再苦再累都是值得的。 剛開始走上三尺講臺，我就意識到：為師者，勵志當(dāng)先，教師成長需要智慧，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的精神。如果老師具備了這 “ 四有 ” ，那么同學(xué)們一定理解老師對他們的一片深情。 人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。 涓涓細流歸大海。只要我們爭做 “ 四有 ” 教師，__中自然會輝煌。在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點 。 做一名有創(chuàng)造力的教師 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。 我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。 做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做，才會有結(jié)果。執(zhí)行力，是推進事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍 。 ” 執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔(dān)都會很大。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行 力。 做一名有影響力的教師 一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。一位語文老師的影響下，他的 `學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人 。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考 “ 人存在的價值與意義 ” ，不讓時光虛度，一直在做好 “ 有意義的事情 ” ，一直在思考 “ 有價值的人生 ” 。遠識是由站位決定的。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂 ! 經(jīng)營需要時間，成長需要過程。 什么是幸福 ?每個人可能因為感受、體會、理解的差異，答案會千差萬別，各有不同。校園是一片凈土，少了爾虞我詐、明爭暗斗。 有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色 的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。實際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)逢年過節(jié)收到學(xué)生的祝福時，我覺得我是幸福的，因為那些祝福是最真 誠的。 老師們，我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強 !我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。所以，我們是幸福的 !原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道 ! 那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象 。我們應(yīng)該長久地擁有年輕的光芒，青春的朝氣 。我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠的教師，就是一個幸福的人。 早在參加工作之初，我擔(dān)任二年級一個班的班主任，有天，班里要出黑板報，因為需要一種教具，我問班里誰家有，當(dāng)時有個小女孩，就站起來說 ，我家有，然后就回家去拿了。我當(dāng)時在身邊看的時候，一邊流著淚，一邊呼喊著。那個時候我剛參加工作不久，我還很年輕，我只有十九歲，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊。那一剎那，我愣住了 ，我不知道說什么好。從那天起我就發(fā)誓，我一定要好好對待這個孩子，我一定要好好對待我們班里的每一個孩子。在這里大家可能不知道，師范畢業(yè)我分在一所村小，在肥東縣的一個農(nóng)村的小學(xué)，一干就是十年。那些天，我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生，白天上課，晚上批改作業(yè)、備課，但是我從來沒有怨言，因為我的心中有個了不起的學(xué)生 。這么小的孩子，默默地承受著巨大的痛苦，她還在想著保護老師，愛著老師。這個孩子讓我明白了，做一名老師一定要有顆仁愛之心。但是當(dāng)我來到她家，要跟家長道歉的時候，這個 孩子一個勁地為我解釋，一個勁的說我是個好老師。多么寬闊的胸懷，多么了不起的情懷，這個孩子，就是我的老師 !她讓我頓悟，我就要做個心胸寬廣的老師。 同志們，朋友們，今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過，大家可能都帶過很多的學(xué)生，桃李滿園。我從沒有讓一個學(xué)生掉隊 ，我從沒有和一個老師紅過臉。我們有扎實的知識功底，卻沒有一個寬闊的胸懷，這依然都算不得一個好老師。我堅定地相信，有這兩個孩子在我的心里，我這一生一定會做個出色的優(yōu)秀教師 ! 爭做 “四有 ”好老師演講稿范文精選（篇 7） 尊敬的各位評委、老師們： 下午好 ! 很榮幸站上今天演講比賽的講臺，與大家一起暢談教育工作的點點滴滴。 有一首歌最為動聽，那就是師德 。有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖 。 今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。但誰料到剛踏上講
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