幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-19 12:56本頁(yè)面
【正文】 園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 缺點(diǎn)：本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。 (3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句，能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則。 (4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫(huà)面。懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)。喜歡描畫(huà)圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫(huà) 。 (2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。 (4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 (6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供榜樣。 (8)教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例 。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境 。 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇三 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語(yǔ)言能力方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯 ,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。 愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索問(wèn)題，積極回答問(wèn)題。愿意與別人交流自己的感受，愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)。 引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國(guó)
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