【正文】 心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā) 。當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋 。當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。 要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個人應(yīng)該獲得。愛，教師的職責(zé) ! 教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師們，可愛的學(xué)生們： 大家好 ! 今日我演講的題目是：《桃李滿 天下》。我不是畫家，不能用美麗的畫面吸引觀眾 。 然而，我是一名教師，我要用凝重的感情，對待我的學(xué)生 。我要用蜜蜂的精神，推動我前進(jìn)的步伐。教師的愛，是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛 。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé)，我不敢茍同 。把師愛當(dāng)信念，我始終相信。不錯，在我的心靈里，我就喜歡教師。 站在三尺講臺上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，一個個可愛的身影，不由得讓我想起，那個以往給予我?guī)煇鄣慕處?—— 趙利華教師，就是他激起我對教師的熱愛，就是他堅定了我的夢想。有年邁的老母親，還有幾個正在長身體的孩子，一個高中，兩個初中，還有一個小學(xué)，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟來 源，生活之艱難可想而之。 年幼無知的學(xué)生，怎知那生活的艱辛。 如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等偉大的愛啊。 趙教師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞，不會是徒然 的。 我們班的學(xué)生，兩極分化異常嚴(yán)重?？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個個五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲，用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離，用朋友的身份關(guān)心他們，用鼓勵的方式激發(fā)他們，讓他們首先愛上我這個教師。從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手 。就是這樣， 我明白了，我要堅守教師的這方凈土。轉(zhuǎn)眼間，我在自我的工作崗位上即將走過 27個春秋。你們相信嗎 ? 親愛的教師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動地的壯舉。我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。 教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿 4 教師們，同學(xué)們： 大家好 ! 我國戰(zhàn)國時期思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達(dá)。 我作為在座中的一員，也有夢想。 我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如先生所言： “ 天才 =99%的汗水 +1%的靈感。先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團。 我的 .夢想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。 ” 不幸則是看不到愿景。我們常說： “ 你的夢想決定你成什么樣的器。偉大 的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里 。 我們要為我們的夢想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在 “ 七門紅燈 ” 之下落榜，所以極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的 “ 利 ” 大于“ 弊 ” ，這種制度淘汰了太多太多人。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我個人則認(rèn)為為夢想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我的夢想、我們的夢想將會在這場意義重大的 “ 戰(zhàn)役 ” 中褪盡浮華 ! 小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊膲粝胨冻龅膽B(tài)度。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭。在應(yīng)試教育的實際考察面前，夢想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 為了夢想，為了明天 ，奮力沖向光輝的頂點吧 ! 我的講話完了，多謝。我感到很榮幸。也許我們想得很多很多。在這個學(xué)校里，在我們身邊，我每時每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著。像我們的楊教師已經(jīng) 50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情。一個小小的過失，更會牽動她的心。楊教師在班上說： “ 是你做的就勇敢地承認(rèn)，要敢于說實話。 ” 她一方面耐心細(xì)致地找學(xué)生談話，用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生，另一方面又耐心地和家長溝通， 圓滿地處理好了這件事。五 (三 )班的徐教師是半路接手，應(yīng)對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自我的孩子又面臨中考，但她沒有半點怨言。兩年來五 (三 )班的紀(jì)律好了，成績也提高了。比如五 (一 )班的汪教師，在教育孩子時也傾注了一片愛心，她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生。 當(dāng)然，我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時間關(guān)系我不能一一列舉，也無法在很短的時間說得十分全面?？墒撬麄冊谧晕疑畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱情，播撒的是同樣的愛的種子。當(dāng)學(xué)生悲痛時，我們安慰他 。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn) 嗎 ?這一切的一切的投入。還需要大家發(fā)揚團隊精神，創(chuàng)造一個良好的氛圍。有的教師溫柔大度，吃苦耐勞 。有的教師有板有眼，踏實認(rèn)真 。有的教師善良樸實，穩(wěn)重老練。我們僅有將每個教師的優(yōu)點整合在一齊才能構(gòu)成合力，才能構(gòu)成良好的風(fēng) 尚。 大家明白我們五年級參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動。有的教師上網(wǎng)查資料，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經(jīng)驗豐富的教師請教，有的教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。我想師德師風(fēng)的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動，一次交流能夠完成。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。必須使我們年級組以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個臺階，更好地提高我們的教學(xué)水平，辦學(xué)本事。 以上是我在日常工作中對師德師風(fēng)建設(shè)的一點感受和體會。幫忙我提高思想和教學(xué)水平。 站在那里，我的心境十分激動，因為我覺得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一齊奏響著幸福的生活樂章。 ” 如今，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨缺少“ 靈 魂 ” ，缺少那種生命對生命的尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴。 在我所教的班級里，有這樣的一名學(xué)生，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。不知為何 ，他漸漸染上了偷竊的毛病。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤。從這以后，我總是找他促膝長談，督促他努力學(xué)習(xí)，時時