師德師風(fēng)專著學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-09-19 12:15本頁面
【正文】 追蹤前沿的新信息 。勤，是保障 。新，是銳度 。 第二，讀書要堅持內(nèi)化： 。即將所讀內(nèi)容有效轉(zhuǎn)化，為己所用，變成自己的專業(yè)思想和技能。 ” —— 《論語》 ，教育理論和本專業(yè)的著述是讀書的重點，數(shù)量上要保證，時間上要傾斜，整合上要優(yōu)先 。 在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí) 。從錯誤 _中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在 探究中學(xué)習(xí)。教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，更 需要有成千上萬有思想的教師做一個有思想的教育者，具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行為， “ 觀念改變行動，行動改變命運 ” 。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。 三、做一個寬容的智者 在 《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容，在《中國教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲 。天空寬容了云霞，才擁有了神采 。寬容意味著承認兒童的差異，承認兒童的未完成狀態(tài)。寬容地對待自己 的學(xué)生，你會得到退一步海闊天空的喜悅 。教師寬容地對待自己的學(xué)生時，就是科 學(xué)地看待教育過程。 ” 對待工作如此，對待人生也是如此，人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會，但如果能用寬容的心對待一切，那么，你就是生活的智者。宗教人生我們這些凡夫俗子可能一輩子也達不到，但追求一種快樂的讓心靈釋放的藝術(shù)人生還是可以做到的，那就是多讀書。 愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。 首先，李吉林老師的情景教育教學(xué)十分重視兒童的觀察力的培養(yǎng)。李吉林老師首次提出 “ 觀察情境 ” ，指的是在一 定的情境中。兒童從單純觀察客體到注意 “ 觀照 ” 自身，從觀察自己的外部形象到體察自身內(nèi)在的情感，是兒童心理發(fā)展的一個深刻的變化。李老師的情景教學(xué)和兒童的語言發(fā)展緊密結(jié)合，相得益彰。李吉林老師 在書中有了詳細地介紹。例如，孩子看到晴朗的滿天繁星的天空，就會情不自禁的說： “ 天上有好多
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