【正文】 如發(fā)現(xiàn)各地經(jīng)銷商操作上的一些偏差行為即刻調(diào)整，保證各地活動的同步進行。 (注：貨品請?zhí)崆叭鞙蕚浜?，廣告發(fā)布提前一周，道具噴繪制作請?zhí)崆拔逄熳龊谩?) 海報 文字部分： 頂瓜瓜 (左上角商標 )購物七天樂，天天都快樂 五一 “ 購物大片 ” 激情七天連映 曾經(jīng)買過，一定送 ! 現(xiàn)在來買，立刻送 ! 特款特價，特別送 ! 即使不買，還能送 ! 活動沒有門檻，參與不受限制 ! 頂瓜瓜彩棉服飾公司發(fā)行，全國公映 ! (海報制作注解：按照電影海報發(fā)行風格，體現(xiàn)經(jīng)典、同時具備服飾影像，建議色調(diào)：刺激、醒目、大氣 !如果是專賣店，做成海報貼在櫥窗，如果是商場終端， 做成展架 ) X 展架或店堂公告 (用來解釋優(yōu)惠內(nèi)容的 !建議使用印刷體，不建議手體書寫，公司可以設計樣本 ) 文字部分： 頂瓜瓜 (商標 )五一購物七天樂，天天都快樂 ! 五一節(jié)活動創(chuàng)新方案篇 2 一、指導思想： 以 “ 我歡樂、我勞動 ” 為活動主題，結(jié)合勞動節(jié)大力營造勞動氛圍、引導學生積極參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質(zhì)的提高，通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的高尚品質(zhì)，充分展示當代青少年學生朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。 三、活動目標 通過活動使廣大學生能明白勞動節(jié)的來歷，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 通過活動使學生養(yǎng)成愛勞動的良好習慣，能較主動的投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。讓同學們了解 “ 勞動節(jié) ”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。 通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“ 勞動小能手 ” 。每個班上交 5 件作品，可適當增加。 (二 )我是勞動小能手 在 “ 五一 ” 放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。 知道 “ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ” 的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯菜。 周五班隊活動課，以班級為單位，舉行 “ 我愛唱歌更愛勞動 ” 的個人演唱比賽。 各校要切實布置好三個階段的活動，讓學生親身體驗勞動。 五一節(jié)活動創(chuàng)新方案篇 4 一、指導思想 國際勞動節(jié)又稱 “ 五一國際勞動節(jié) ” 、 “ 國際 日 ” ，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。 ，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務社會打下良好的基礎。作為共青團優(yōu)秀分子應該在各項活動中其帶頭作用，并引導大家向團組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團員。 五一是勞動者節(jié)日，勞動榮，讓高職學生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強社會責任感，增強保護環(huán)境的意識，增強團的凝聚力。 “ 勞動最光榮 ” 為主題的班會。 ，并指定負責人。 。 活動對象：全園幼兒。 活動口號： 十個手指動動動，什么活兒都會干 ! 活動過程： 一、且歌且吟 —— 故事講述篇 各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。 各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。 各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等 )各班每周評選出本周的 “ 值日之星 ” 。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的熱情。 讓幼兒根據(jù)自己定制的家務勞動計劃，開展 “ 家務勞動小能手 !” 的家 務勞動實踐活動。 (發(fā)記錄表 ) 周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。 (三 )我能行 —— 活動展示篇 “ 我能行 ” 勞動技能大比武： (分年級組進行比賽、每班男女各 10 人 ) 小班：穿衣服比賽。 大班：上學準備。 ，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。 活動對象：全園幼兒。 活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。 、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱 一唱。 二、勞動實踐篇 (一 )小班 自己的事情自己做 “ 我會自己穿衣服 ”“ 我會自己洗手 ”“ 我會自己吃飯 ” 等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。 (二 )中班 我是快樂的小幫手 ，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。 “ 值 日之星 ” 。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。 ，開展 “ 家務勞動小能手 ” 的家務勞動實踐活動。 (發(fā)記錄表 ) 。 小班：穿衣服比賽。 大班：上學準備。 五一節(jié)活動創(chuàng)新方案篇 7 一、勞動衛(wèi)生習慣強化 勞動衛(wèi)生習慣教育：加強學生勞動衛(wèi)生習慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。大隊部組織評選達標班級。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯 總。要求學生將在家做家務 (掃地、煮飯、做菜、制作小點心等 )的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹，評選當家小能手。 比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服 (5 個鈕扣以上，比賽時扣 5 個鈕扣 ) 要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。 二年級捏橡皮泥比賽： 圍 繞 “ 暢想中國夢，童心慶六一 ” ，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。作品擺放在盤子里展示 四年級鈕扣比賽 利用鈕扣釘出 “ 暢想中國夢，童心慶六一 ” 為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。 五、六年級剪貼畫比賽： 內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。 四、活動時間 1 兒童節(jié)前 夕。 五一節(jié)活動創(chuàng)新方案篇 8 活動目的： 鍛煉身體，豐富生活，放松心情，溝通感情。郊游時間定為半天。 活動地點： 某某縣森林公園。 活動人數(shù) 2030 人 交通方法： 一是自行車 。不管那種形式均考慮大多數(shù)人意見，所以不得反對。 組織安排 按相對自愿原則分組，上交分組名單及組長，以 56 人為一組為佳。 各