7怎樣制定個人學習計劃-在線瀏覽
2024-09-18 23:49本頁面
【正文】 己支配的學習時間。補課，指彌補自己學習中的不足 。對學習較差的學生來講，開始自由學習時間幾乎沒有或很少，以后隨著學習水平的提高，常規(guī)學習時間會逐漸減少，自由學習時間會逐漸增加。一旦抓住并體會到自由學習時間給學習帶來的好處，他們就會努力提高常規(guī)學習時間的 效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權。 由于實際的學習生活千變?nèi)f化，往往不好預測，所以長遠計 第 3 頁 共 6 頁 劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當具體些。有了具體的短安排，長遠計劃中的任務可以逐步得到實現(xiàn) 。 。不少學生在制定計劃時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結果實行起來就感到緊張、困難。首先是自己的知識基礎?；A差，就要查漏補缺鞏固基礎。能做到什么程度就訂到什么程度，任務不能太多，要求不可太高，應做到量力而行。每個階段，能提供自由學習的時間有多少，應量時而訂。 。 第 4 頁 共 6 頁 例如，某個階段有的學科難度大，作業(yè)多，這樣計劃中的常規(guī)學習時間就會增加，而自由學習時間就會減少，計劃中的學習任務就可能完不成。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，在訂計劃時必須留有余地。時間長了，就會對訂計劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計劃，成為無計劃行事了。 計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果沒有按計劃完成任務，要分析是什么
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