【正文】 應(yīng)遵循以下原則：多表揚(yáng)少批評 。學(xué)習(xí)與實(shí)踐的原則，豐富知識，實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)。 這樣，從學(xué)生、教師、家長不同的方面可以加以指導(dǎo)。因此檢查評比工作必須堅(jiān)持下去。工作雖然瑣碎但對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。進(jìn)行學(xué)生自評，小組互評，教師評。特別是自我評價，它是學(xué) 生進(jìn)步的力量源泉，只有自己認(rèn)識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強(qiáng)大動力。 開展系列主題德育活動方案篇 3 一、指導(dǎo)思想： 以 _為指導(dǎo)，貫徹落實(shí) _和黨的教育方針。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 通過德育基地的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 政教處、少先隊(duì)、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀，并整理廠區(qū)衛(wèi)生。 四、工作措施： 進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。 德育基地活動要有專人負(fù)責(zé)，活動班級班主任隨隊(duì)做好安全工作。 按照德育基地協(xié)議書的要求，愛護(hù)德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。 開展系列主題德育活動方案篇 4 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校教育教學(xué)管理，堅(jiān)決貫徹 “ 德育為首 ” 的原則，緊密結(jié)合 我校實(shí)際，讓德育教育遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，樹立 _，堅(jiān)持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標(biāo)，以課程教學(xué)滲透為主渠道，以德育工作隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以健全和完善制度為保證，以學(xué)生心理健康教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)及各種活動為載體，努力提高學(xué)校德育教育工作的針對性、實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。要堅(jiān)持與培育 “ 四有 ” 新人的目標(biāo)相一致 。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則 。堅(jiān)持教育與 管理相結(jié)合的原則 。 三、活動實(shí)施內(nèi)容： (一 ) 發(fā)揮好教學(xué)課程的德育滲透作用。政治課教師要對《思想品德》課不斷進(jìn)行改革，使《思想品德》教學(xué)更貼近學(xué)生、貼近社會 。要廣泛采用案例教學(xué)、參觀、演講、討論等自主性學(xué)習(xí)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我養(yǎng)成的主動性。各門課程教學(xué)也要結(jié)合自身特點(diǎn)，本著有機(jī)滲透的原則，挖掘各課程教學(xué)內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使教書與育人緊密地結(jié)合起來。 在音樂、體育、美術(shù)、科技等興趣小組活動中，指導(dǎo)教師要注意根據(jù)所負(fù)責(zé)小組的活動特點(diǎn)，通過講解、資料展示、視頻播放等形式 靈活機(jī)動的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 (三 ) 利用主題班會進(jìn)行德育教育。主題內(nèi)容一定要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，如《擁抱親情》、《好習(xí)慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學(xué)生、老師的三方對話等。 (四 ) 利用校內(nèi)外實(shí)踐活動進(jìn)行德育教育。為災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。 (五 )、利用每周一 次的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 (六 )、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進(jìn)行德育教育。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學(xué)生進(jìn)行有趣、有效的德育教育。 請法庭法官作法制教育 。利用家長學(xué)校讓家長成為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要一員 。形成一個德育教育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我們將讓德育教育工作成為我們學(xué)校工作中最有特色和成效的方面 ! 開展系列主題德育活動方案篇 5 國家中長期教育改革和發(fā)展綱要指出： “ 堅(jiān)持全面發(fā)展。綱要強(qiáng)調(diào)：要加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險和防范違法犯罪活動的能力。當(dāng)前，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，學(xué)生安全事故時有發(fā)生，輕者傷及身體，重者危及生命。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的方針，突出安全防范主線，普及各種安全知識，提高師生的安全自護(hù)能力，營造人人關(guān)心安全，個個重視平安的良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識，推動校園安全文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校安全工作水平進(jìn)一步提高，保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長。 三、總體思路： 課程實(shí)施總體思路，主要體現(xiàn)在： “ 編、學(xué)、練、考 ” 。 “ 練 ” ：組織學(xué)生通過多種形式，開展各項(xiàng)安全演練活動，通過創(chuàng)設(shè)情境、摸擬現(xiàn)場組織學(xué)生實(shí)踐演練，提高安全防護(hù)技能。根據(jù)考核評估結(jié)果，及時進(jìn)行整改提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師生安全。編寫德育校本教材 —— 《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》。為課程實(shí)施培訓(xùn)教師，提供師資保障，并營造氛圍，為課程實(shí)施提供思想保證。 課程實(shí)施小結(jié)和提升階段 (2024 年 6 月至 7 月 )： 對強(qiáng)調(diào)的實(shí)施進(jìn)行考核，進(jìn)行階段性總 結(jié)，并根據(jù)考核情況進(jìn)行整改，以便為新學(xué)年的課程實(shí)施作準(zhǔn)備。 召開學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議。 宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想。 編寫校本教材 —— 《七一中學(xué)學(xué)生安全手冊》 ① 編寫內(nèi)容：安全手冊分為兩大板塊：一塊側(cè)重 “ 防 ” 即防護(hù)知識，一塊側(cè)重于 “ 救 ” 即急救常識，主要為學(xué)生在日常生活中常見的安全知識。 (三 )食品安全：如日常生活中飲食安全，防止食物中毒，學(xué)會識別安全食品、過期食品、變質(zhì)食品。 (五 )消防安全：如何防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)如何報警，如何逃生，怎樣正確使用滅火器等。 (七 )心理安全：本教材主要針對中學(xué)生常見的心理和交往問題進(jìn)行引導(dǎo)，沒有必要對心理健康作系統(tǒng)的闡述。 (八 )急救常識：如觸電、煤氣泄漏、摔傷扭傷、骨折、流鼻血、食物中毒、燙傷、寵物咬傷等急救常識，以及自然災(zāi)害發(fā)生時的自救。離中學(xué)生生活較遠(yuǎn)，過于生辟的 安全知識可以不選取。 教材選取的防護(hù)急救知識最好簡便易行，便于操作。 ③ 編寫體例： 由編寫人員商定后統(tǒng)一。學(xué)校將對上述人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)知識和技能，然后傳授學(xué)生。 課程設(shè)置： ① 本課程授課 (活動 )時間為每周五班會時間，每次授課時間為一課時 (40 分鐘 )，兩周授課一次。 ③ 本課程授課教師為各班班主任。 ④ 授課所要求的備課、授課 (或班會活動 )要求和其它各學(xué)科要求一致，每月檢查教案 (一個月兩份教案 )，和班主任手冊一并檢查。政教處定期檢查，并組織人員聽課 (班會 )，課 (班會 )后進(jìn)行交流討論。每月一次，時間為 班主任會時間若有需要也可定其它時間。如快速疏散演練、上下樓梯及樓道活動安全演練、常見急救演練等。 ③ 聘請交通警察就交通安全進(jìn)行講座。 ⑤ 根據(jù)課程需要開展其它實(shí)踐活動。 ① 期末進(jìn)行課程實(shí)施考核，考核對象為本課程實(shí)施的責(zé)任人員。 ② 考核結(jié)果納入教師期末績效考核管理。 六、實(shí)施保障及要求。 本課程實(shí)施的相關(guān)責(zé)任人員要各負(fù)其責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，要進(jìn)一步認(rèn)識 “ 安全大如天 ” ，認(rèn)真落實(shí)本課程。 開展系列主題德育活動方案篇 6 一、組織教師學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確德育目標(biāo) 深入開展 “ 教師職業(yè)道德建設(shè)活動 ” ，弘揚(yáng)和培育師生的民族精神，結(jié)合上級的安排，組織師生學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)的資料。 組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師行為五條禁令》等。 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，樹立身邊的榜樣。 二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì) 把德育貫穿于課堂教學(xué)的過程之中，注重科學(xué)育人，關(guān)愛每一個學(xué)生，注意對學(xué)生的培養(yǎng)及提高輔導(dǎo)，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，安排座位。結(jié)合上級下發(fā)的 “ 關(guān)于中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月 ” 方案，組織師生實(shí)施，安排時間觀看形勢教育