【正文】 最愛看影片—— 法國《虎口脫險》，喜歡 NBA，喜歡德國足球隊，更喜歡 F1 法拉利車隊的舒馬赫。 說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑 2 天頂不過去的上上?？赡芪覀冇X得這說起來簡單，結(jié)果能是這樣嗎 ?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到 ?講到了能否聽懂 ?聽懂后能否能記住 ?記住后能否能舉一反三 ?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。其實這不能怨老師，現(xiàn)在的 教育又不是私塾 —— 因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“ 快 ” 的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動心就跑了，這點，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事 “ 演員 ” 和家中 “ 觀眾 ” 好好反思一下的。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過 22： 30 的，這樣會保證白天上課的精神。 關(guān)于家長：我們對孩子的管理是 “ 放 ” ，放不是放縱，管也不是管死。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯上責(zé)備過 ，相信孩子自會吃塹長智的。 孩子從小學(xué)習(xí)不錯，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣 —— 如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報雜志。 在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。記得今年初，家長會后愛人聽取某老師意見時，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè) 多不多，做得完嗎 ?當(dāng)?shù)弥?“ 雪片飛舞 ” 時偶有舍棄，我問：會影響自己什么 ?回答是：做不過來就挑著做，一看就會，純屬耗時走流程的，沒時間就不做了，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認(rèn)了。 關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會實踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會根本沒有 (獨(dú)生子女原因 )，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外 能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。孩子身上的小毛病不及時糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會通過基因遺傳下去。 什么是陽德：自己的善行讓人知。 什么是陰德：自己的善行未人知。 陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德有壽。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的。古人說： “ 上德不德，下德執(zhí)德。不過初學(xué)的人行善，難免會執(zhí)著善相。 算命有言： “ 面由心生 ” ，民間有語： “ 相隨心變 ” ，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。 這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。什么叫積累，就是 “ 累 ” 的聚積。 最后談一下對知識、學(xué)問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解： 什么才叫知識，它是人們通過日常的 “ 見聞覺知 ” 逐漸積累起來的大百科常識。 什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去。 什么才叫文化，它是用所學(xué)到的 “ 文 ” 修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù)，還是在 “ 知 ” 的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案。 人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸?，F(xiàn)代家長課程的核心是親職教育或父母教育，她強(qiáng)調(diào)父母自身的成長，喚醒家長自身成長的意識，從而十分重視自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，樹立教育好孩子的信心，讓家長有一個怎樣學(xué)會當(dāng)家長的過程。在多年的教育實踐中，我已意識到有什么的家長就有什么樣的孩子，在孩子的身上總能找到家長的影子，但這一直沒有 在家長課程中得到足夠的重視。家長只有改變自己，才能解決好孩子的問題，家長只有主動學(xué)習(xí)，自身成長才能推動家庭教育的良好進(jìn)展。 二、學(xué)會科學(xué)平實的人生觀、認(rèn)識觀。有一天他登門拜訪佛印，問道： “ 你看我是什么。 ” 蘇軾聞之飄飄然，佛印又問蘇軾： “ 你看我是什么 ?” 蘇軾想難為一下佛印，就說道： “ 我看你是一頭豬。于是蘇軾很得意的跑回家見到蘇小妹，向她吹噓自己今天如何一句話噎住了佛印禪師。你心中有豬，所以看別人也就都是一頭豬?；砣婚_朗，林子大了，什么樣的鳥也有，生活中不必與那些雞肚鼠腸的人斤斤計較，關(guān)鍵要把自己的心態(tài)調(diào)整好。如果你把學(xué)生看作是魔鬼，那就生活在地獄里。既然你現(xiàn)在無力擺脫教育，那就趕快調(diào)整好心態(tài)，用一顆陽光、健康、快樂的心去善待我們的孩子，經(jīng)營我們的三尺講臺吧，做個學(xué)生喜愛的好老師。 盡量少拿女兒和別人比，這就要先把虛榮心趕走，再把情緒調(diào)整好，不要替孩子太焦慮，更不要把焦慮投射到孩子身上，否則，比來比去會把自己孩子比沒了志氣，卻長了他家孩子 的志氣。第一月的紅星少年評比，她落選了，回家后很失敗的樣子，我說： “ 那你下個月好好表現(xiàn)，媽媽相信你一定能爭取奪得紅星少年 !” 女兒無奈的說： “ 好吧，但是媽媽我覺得我得不上 !”“ 行，你能行 !” 我鼓勵她。在此感謝翟教授的教導(dǎo) ! 四、體驗活動，回歸童年，反思成長 豐富多彩的體驗活動，一下子將我們的心緒拉回到塵封已久的快樂的童年，回憶著、反思著，我們都深深認(rèn)識到現(xiàn)在還在物質(zhì)生活豐富了，但精神生活卻很單調(diào)、匱乏，他們?nèi)鄙偻?，缺少與伙伴的玩，缺乏自由，現(xiàn)在教育中提倡個性張揚(yáng)，但實際上我們強(qiáng)加于他們 身上的鎖鏈太多了，提的要求太高了 !我應(yīng)該順應(yīng)孩子的興趣，讓孩子快樂健康的成長 ! 家庭教育讀書心得篇 5 作為孩子的家長，我們都希望自己的孩子是個全面發(fā)展的好孩子。每一個父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河，借此機(jī)會和大家分享一下自己的心得體會。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是 金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。 兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。 (4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友 記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意， 買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。 家庭教育讀書心得篇 6 大家好 !我是 小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個機(jī)會來跟各位講講我對女兒的一些教育心得，家庭教育心得。現(xiàn)就家庭教育問題談?wù)勎业囊稽c體會。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。要把孩子看成一個獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的 錯誤，要和他講道理。 家長是鏡子。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣。 “ 當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易 ” 。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先， 努力 “ 學(xué)會關(guān)心 ” 。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信 。在平等中生活，他將學(xué)會公 道 。不是危言聳聽。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 。少世故，對人對事的真誠直率 。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。老師是學(xué)校 、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。 今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。 當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機(jī)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。有一次語文測驗考了 55 分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢