學(xué)校新學(xué)期班主任工作計(jì)劃(5篇)-在線瀏覽
2024-09-16 06:40本頁面
【正文】 。 以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主 的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效利用多媒體對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，對學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)法指導(dǎo)。 制定合適班機(jī)實(shí)際情況的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。 嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。 1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并 列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。 1本學(xué)期做好 “ 雙差生 ” 的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。 1堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行匯報(bào)和妥善解決。 1經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作。 學(xué)校新學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 2 一、班級管理的指導(dǎo)原則： 即將畢業(yè)的六年級二班，這學(xué)期更要注重思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步培養(yǎng)。好好學(xué)習(xí)，提高成績，被中學(xué)考。為小學(xué)生活畫一 個(gè)美好的結(jié)局。有 26 個(gè)男生， 24 個(gè)女生。能積極參加學(xué)校活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，競爭意識強(qiáng)。自我管理突出，班干部責(zé)任心強(qiáng)。尤其是進(jìn)入六年級以來，班級學(xué)生處于生理和心理的特殊時(shí)期。使班級氛圍端正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打下良好基 礎(chǔ)。這是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。為母校爭光。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。 ，每月爭取 “ 優(yōu)秀文明禮儀示范班 ” 榮譽(yù)稱號。有一些評論，一些總結(jié)，一些記錄。做一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。培養(yǎng)責(zé)任感和責(zé)任感。培養(yǎng) “ 自尊、自愛、自律、自主 ” 的道德風(fēng)范。加強(qiáng)小干部工作。對人的定位。努力成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。 繼續(xù)完善實(shí)施班級日常行為規(guī)范考核工作，嚴(yán)格按要求管理，考核要有效，加強(qiáng)管理。日常評估、日常檢查、每周總結(jié)工作 到位。我們應(yīng)該堅(jiān)持努力，嚴(yán)格努力。 堅(jiān)持每周一次的評比班會(huì)。 嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門負(fù)責(zé)的干部。 ，形成班級閱讀特色。盡快充電工作。 。 ，并進(jìn)行評價(jià)和表彰。 六月： “ 六一 ” 節(jié)日。 。 做好期末總結(jié)。 學(xué)校新學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 3 一、班級基本情況分析 本學(xué)期，本人仍擔(dān)任 __的班主任，經(jīng)過一學(xué)年的磨合，師生達(dá)到了一定的默契。總體上觀察， 我班 __。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、勇于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。利用自修、班會(huì)等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。特別要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的主題責(zé)任意識的培養(yǎng)，上好每月的主題教育課，分別從對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)等幾個(gè)切入點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識的教育。 (二 )發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己管理自己 班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生。設(shè)立項(xiàng)目組長。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一
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