初中政治教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-09-16 06:38本頁(yè)面
【正文】 初中政治教學(xué)反思一 我今年擔(dān)任初二政治課教學(xué) ,已經(jīng)經(jīng)歷了兩年的政治新課程教育教學(xué)實(shí)踐 ,我感觸頗深 .我漸漸認(rèn)識(shí)到 ,在政治課的教育教學(xué)過程中 ,可以從以下幾個(gè)方面努力上好政治課 . 1,充分樹立政治教學(xué)新理念 ,多多運(yùn)用情景教學(xué)模式 . 隨著課程改革和新課程的實(shí)施 ,新的教學(xué)理念正逐步深入每一位教師的心靈 ,它使得教學(xué)成為人的解放過程 .這就要求我們要把學(xué)習(xí)的本質(zhì)看作是學(xué)習(xí)者調(diào)適心理的過程 ,這種心理 ,既包括規(guī)范的擁有內(nèi)在邏輯系統(tǒng)的 ,可以從多種情景中抽象出來的基本概念和原理 ,也包括在具體情景中所形成 ,與具體情景直接關(guān)聯(lián)的不規(guī)范的非正式的知識(shí)和 。建構(gòu)主義教學(xué)觀也要求師生分別以自己的方式建構(gòu)對(duì)生活世界的多元理解 ,并通過合作性探討建構(gòu)起世界的意義 .在實(shí)際的教學(xué)過程中 ,我們可以采取以學(xué)習(xí)者和問題為中心的教學(xué)策略 ,充分運(yùn)用情景教學(xué)或支架式教學(xué)的模式 ,主動(dòng)創(chuàng)設(shè) 開放的 ,充滿著意義解釋和建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 初中政治教學(xué)反思范文二 我今年擔(dān)任初二思想政治課教學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了三年的思想政治新課程教育教學(xué)實(shí)踐，我感觸頗深。誠(chéng)然，在思想政治課的教育教學(xué)過程中，我們可以運(yùn)用諸如音樂，電視，廣播，多媒體教室等許多現(xiàn)代化教學(xué)手段，以便激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇感。 始終堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。特別是在實(shí)施思想政治新課程教學(xué)的過程中，我們更要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式的教 學(xué)方法。近幾年，一些有責(zé)任感的教師在這方面已經(jīng)進(jìn)行了不少有益的嘗試。問題本身是學(xué)生未知的新問題，且能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容 。問題的表述清楚明確，能引起學(xué)生的興趣和求知欲。 理論聯(lián)系實(shí)際，是思想政治課教學(xué)中居于主導(dǎo)地位的基本原則，這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣也很重要。不過，要貫徹這一原則，重要的是我們要正確把握它在不同教學(xué)階段
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