20xx師德師風演講稿一等獎范文-在線瀏覽
2024-09-16 06:32本頁面
【正文】 古語有云： “ 家有半斗糧，不當孩子王 ” ，這句話真說盡了老師的無奈與辛酸。一家一戶一個孩子尚且難倒了不少父母，一個班幾十個金枝玉葉和混世魔王的集合，我們不是如來佛祖，教育談何容易。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦。 我覺得老師更像一座座橋，引渡著千萬學子，要會忍辱負重，又能鐵骨錚錚！ 教師難當，已成為目前我們當老師 的一種心病，一種無情的壓力。 ” 魯迅說： “ 教育是要立人。鐘啟泉說： “ 教育是奠定 ‘ 學生發(fā)展 ’ 與 ‘ 人格成長 ’ 的基礎。這也是當好新時代老師的主旋律。其實師生之間也不過如此，交流、溝通隨時發(fā)生、隨時傳遞情感。是的，我們的確就是學生的福音。 有太多的贊美之詞用在我們的身上，不管是辛勤的園丁，還是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們都配得上這樣的稱號，我們在收 獲贊美的同時，也在印證著自己的偉大，是的，我們就是這樣高貴。我們可以耐心接待其貌不揚但尊敬老師的家長，我們也敢于對衣冠楚楚但自以為是的家長說 “ 不 ” ；我們可以對學習困難的學生耐心輔導，我們也會對不守紀律的孩子進行嚴厲地批評，我們就是這樣的高傲。我們就是這樣的善良與寬容。我們的教育教學是那么的不拘一格、勇于創(chuàng)新。 在學校不順心時，從來不把臉色帶回家；在家里有困難時，面對學生還是面露微笑；受了學生的氣，我們還要在家長面前表揚他的孩子；生病了，我們總是能撐就撐。 但是，我們又都是平凡的人，不管是精 神還是物質(zhì)方面，我們都渴望得到鼓勵和贊揚。是的，我們也是人，我們就是這樣的平凡。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。 孔子曰： “ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。只有這樣，學生才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。因為我在一高找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，收獲 一季又一季的桃李芬芳。一燈如豆，四壁青輝。 最后請允許我以詩人汪國真的一首小詩結(jié)束我的演講，與各位同仁共勉： 給予你了， 我便不期望回報。 如果，你是湖水， 我樂意是堤岸環(huán)繞； 如果，你是山嶺， 我樂意是裝點你姿容的青草。作為一名一高的老師真的很辛苦，作為一名一高的領導也真的不輕松。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，我們干 的是 “ 樹人 ” 的事業(yè)，是太陽底下最光輝的事業(yè)！ 十年前，在我 20 歲的時候，我參加過大學里舉辦的一場以 “ 我的未來不是夢 ” 為主題的演講賽。但大學時，我卻毅然決然地選擇了教師這個職業(yè)，因為我用兩年的時間深刻地悟出了一點：揭露黑暗并不能真正消除黑暗，消除黑暗最根本的辦法是在人們的心里播下真善美的種子。 轉(zhuǎn)眼間，我已從教八年。 首先，是我 們的老師對待工作一絲不茍、實事求是的求真精神讓我感動。在辦公室里，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的景象：老師們?yōu)閷δ骋坏李}的不同理解而爭得面紅耳赤。而在爭辯的過程中，問題本身變得越來越明朗和清晰，最終形成的答案也就全面而準確。這是老師們把自己那種一絲不茍、實事求是的求真精神傳給了學生，讓學生在面對問 題的時候敢質(zhì)疑，不茍且。記得 20__年的時候，我擔任補習（ 7）班的班主任。我問這是誰捎的錢，李老師笑笑，說，你就跟她說是一個陌生人給她的一點幫助。原來，這位同學的妹妹曾是李老師班上的學生，李老師了解到她的家境非常貧寒，想幫幫她，但不想讓她知道是誰，怕她心里有負擔。這樣的事例一定還有很多，只是我不知道罷了。我知道，這是愛與善的火把在傳遞！這是我們老師的功勞，也是我們老師的驕傲！ 我們的老師為了工作而忘我的精神更
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