【正文】 幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比 較簡單的前臺存貸款業(yè)務(wù)，但是，這有利我更深層次地理解金融業(yè)務(wù)的流程，使我在金融單位的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償 。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會，比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識的人，他們也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。人總免不了丟三落四，身份證沒帶又趕時間，因為沒能辦理而憤憤不平，粗言穢語的會一大堆。職業(yè)準(zhǔn)則不允許你這樣，也不能 夠如此。其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。 最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際 能力。學(xué)歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個人。實習(xí)的時間雖然只有短短的一個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。 因此，我體會到，將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，使一個?？粕邆漭^強的處理實務(wù)的能力與 比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，才是我們實習(xí)的真正目的。感覺到視野得到進(jìn)一步拓展、思路得到進(jìn)一步擴展、知識結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步完善、知識量得到更新和補充。項目融資的發(fā)展對于解決大型工程項目的資金缺口，尤其是基礎(chǔ)設(shè)施類項目的資金緊張局 面起到了十分重要的作用。通過對這門課的學(xué)習(xí)，讓我們了解了一般項目的資金來源及其籌集方式，以及狹義的項目融資模式的相關(guān)理論及其應(yīng)用。而項目融資近年來日益受到人們的矚目與青睞，應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用范圍越來越廣也主要是因為項目融資與其他的籌資方式相比具有一些明顯的優(yōu)點。 資。 。 。 。 的利息和費用負(fù)擔(dān)。同時，通過學(xué)習(xí)，我們還 認(rèn)識到債務(wù)重組往往是進(jìn)行項目融資、招商的一種重要手段，這個手段不僅可以為我所用，也可有為投資者所用。 項目融資由于籌資數(shù)額較大、風(fēng)險分配復(fù)雜，從而使項目融資的組建過程變得很復(fù)雜，往往需要進(jìn)行反復(fù)的融資設(shè)計和談判，在滿足了項目相關(guān)各方對利益和風(fēng)險的要求的情況下 才能組建起來。項目的主、客觀條件是項目投資可行性分析和融資可行性分析的重要內(nèi)容，而融資前的各種組織和設(shè)計工作是項目融資成功的必要條件。綜合論證、詳細(xì)測算，對項目的經(jīng)濟效益和社會效益進(jìn)行分析。然而項目具備可行性并不意味著項目就具備了可融資性。因此，在進(jìn)行項目可行性分析的同時，還要進(jìn)行項目的可融資性分析。目前上沒有一套公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量項目的可融資性，但從銀行的角度來看，衡量項目的可融資性除項目的可行性分析結(jié)論外，往往還需要考慮以下幾個方面： 般不愿意承擔(dān)法律變化等不確定或無法控制的風(fēng)險。 ，以此來減少對銀行資金的需求量。項目公司不成承擔(dān)太多的風(fēng)險。 項目融資的成功之處在于通過復(fù)雜的投資結(jié)構(gòu)、融資結(jié)構(gòu)和信用擔(dān)保結(jié)構(gòu)等方面的設(shè)計，景項目相關(guān)各方面的利益有機地結(jié)合起來，在各參與方之間合理的分?jǐn)偡瞰I(xiàn)，并實踐項目相關(guān)各方的利益要求，將其他籌資方式下難以籌資建設(shè)的大型項目變成可能。這些工作主要包括： (1)認(rèn)真進(jìn)行項目評價和項目風(fēng)險分析工作。 (3)盡量明確項目的主要資金來源。合理的激勵與約束機制的形成，是決定項目建設(shè)和運營效果的推動因素， 也是貸款銀行所關(guān)心的問題。然而，對于如何認(rèn)識具體風(fēng)險因素對項目融資的影響仍然缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大量的工作仍然處于定性分析而不是定量分析階段。若按照項目風(fēng)險的表現(xiàn)形式劃分則可劃分為： 風(fēng)險 境保護(hù)風(fēng)險。若按照風(fēng)險的可控制性劃分則可劃分為： 。 通過老師的教導(dǎo)，我也明白了項目風(fēng)險的定量分析方法。 CAPM模型又稱為資產(chǎn)定價模型，是項目融資中被廣泛接受和使用的一種確定項目風(fēng)險貼現(xiàn)率的方法。而 CAPM 模型是建立在五個理論假設(shè)上的，分別是： 本市場是一個充分競爭和有效的市場 ，所有的投資者都追求最大的投資收益。在這五個假設(shè)理論的基礎(chǔ)上根據(jù)公式建立 CAPM模型。而現(xiàn)金流量模型的敏感性分析的基本步驟是：第一，確定分析指標(biāo)，在項目融資風(fēng)險分析中通常采用 NPV 指標(biāo)。第三，計算各變量要素的變動對指標(biāo)的影響程度。 當(dāng)然我在這學(xué)期的項目融資課程中學(xué)到的不僅僅是這些，還有好多好多，我只是講出了我學(xué)到的一小部分，通過對項目融資怎么課的學(xué)習(xí)對我的幫助真的很大，拓寬了我的知識面，加強了我的專 業(yè)知識，提高了我的自身價值，加強了我自身的能力，同時也學(xué)會了拿到一個案例如何去分析，不再像以前那樣完全沒有概念，什么都不懂，給我一個案例我也不知道該看什么，無從下手。謝謝老師的悉心教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多有用的知識。這是讓人難以忘懷的五天，既緊張而又充實，既刺激而又耐人尋味。在這五天的培訓(xùn)中，我的理論知識得到了豐富，更讓我開闊了視野，解放了思想。通過培訓(xùn)，我有了以下幾點體會： 一、 通過多門課程的學(xué)習(xí)，提高了理論知識 。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多在工作中遇到的實際問題都找到了依據(jù)和解決的辦法，對一些在實際工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，比如理財業(yè)務(wù)的營銷技巧，讓我深入了解到了理財產(chǎn)品，認(rèn)識到不是用戶不接受我們的產(chǎn)品，而是我們自己做的不夠，沒有了解產(chǎn)品、弄懂產(chǎn)品，就沒法向客戶宣傳產(chǎn)品，更不說銷售了。而鑫鑫向榮是適合那些存短期定期存款和活期賬戶資金多且流動相對不是那么頻繁的客戶，鑫鑫向榮起點也是五萬，在法定工作日 8： 30 至 15： 00 內(nèi)可以贖回，二日內(nèi)到賬，存的時間越長，預(yù)期收益率越高，最高達(dá) %。郵政代理金融的各項經(jīng)營目標(biāo)需要通過提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來實現(xiàn)。 三、 加強內(nèi)部控制，防范金融風(fēng)險，是郵政代理金融穩(wěn)健發(fā)展的重中之重。 通過這次的培訓(xùn)，我的業(yè)務(wù)技能及業(yè)務(wù)知識得到了很大的提高和提升，更多的去宣傳我們的業(yè)務(wù)，為郵政代理金融的業(yè)務(wù)開展貢獻(xiàn)自己的一份力量。短短五天的緊張培訓(xùn)的確令我獲益匪淺。本次培訓(xùn)主要安排了九個方面的講題，既包括有具體業(yè)務(wù)知識，像 “ 金融風(fēng)險管理 ” ，也包括有宏觀方面課題，如 “ 社會主義核心價值觀 ” 、 “ 企業(yè)文化與執(zhí)行力 ” 、 “ 宏觀經(jīng)濟形勢 ” ，黨建工作的知識，像 “ 做好新形勢下非公企業(yè)黨建公司 ” 、 “ 黨性修養(yǎng)及黨員管理 ” ，還包括有與我們?nèi)粘９ぷ魃罹o密相關(guān)的一些內(nèi)容 ，如 “ 關(guān)于當(dāng)前金融幾個熱點問題的看法 ” 、“ 網(wǎng)絡(luò)時代金融企業(yè)如何與媒體打交道 ” 等等，擔(dān)任授課人員既有中央領(lǐng)導(dǎo)，也有教授學(xué)者，他們深入淺出、形象生動的講解，從方方面面幫助我們增長了見識。眾所周知，當(dāng)前社會是一個學(xué)習(xí)型社會，我們自身工作中所面臨的知識更新頻度更快、任