【正文】 下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。倘若教師沒有尊重 ，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝系的法寶 “ 博愛之心 ” 。有時由于學(xué)生偏見或教師有 “ 寧給好心，不給好臉 ” 的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的 “ 好心 ” 的誤解。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。所謂 “ 愛屋及烏 ” ，老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂 “ 親其師，信其道 ” 而 “ 樂其道 ” ，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而 這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。 。盲目的愛不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。 “ 三不 ” 。當(dāng)學(xué)生做錯事時，我耐心開導(dǎo) ，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。 “ 心罰 ” 即對學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應(yīng)而言的。 ”“ 死榆木疙瘩 !”?? 這種心罰侮辱了學(xué)生的人格，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán)。所以，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生。 “ 老師的生命是一團(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩。但我們 應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，才能實(shí)現(xiàn)中華民 族的偉大復(fù)興。正如校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神。 幼兒園教師師德師風(fēng) 3 分鐘演講稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !今天我演講的題目是《教師的責(zé)任》。在教育這片沃 野上，只有老師的愛，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。每天清晨孩子們說老師，早上早時那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，每天傍晚隨著一聲老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到 了一個教師所有的幸福和快樂。作為教師的我們永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地 震撼了，他們在用愛教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香 。當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿老師們，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎 ? 正如著名教育家夏丐尊所言：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。教師的 職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影 ! 讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛 的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。讓我們一起行動吧 ! 幼兒園教師師德師風(fēng) 3 分鐘演講稿 5 心里總有一張圖，是老師和孩子玩捉小雞的游戲。她張開雙臂擁抱老鷹，保護(hù)她身后可愛的嬰兒。一直以來，我都希望自己是這樣的老師。在朝著這個目標(biāo)努力的同時，我一直在思考：這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的 ?孩子怎么感受 ?隨著時間的推移，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的結(jié)合。他們需要老師關(guān)注他，欣賞他，鼓勵他。尤其是對于一個能力比較弱的孩子來說，他們在生活中表現(xiàn)的并不是很好，也無法贏得同齡人的敬佩，所以得到老師上市的機(jī)會也就屈指可數(shù)了。這些孩子不應(yīng)該受到別人的尊重。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識到孩子之間的個體差異，才能因材施教，實(shí)現(xiàn)對孩子的愛。 愛是責(zé)任 責(zé)任是更高層次的愛。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動，把愛滲透到孩子的日常生活中，關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)好壞。因?yàn)?“ 小題大做 ” 正是老師關(guān)心孩子的地方，恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛都失去了。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。讓成績不好的孩子重新表達(dá)自己。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn)，要看孩子是否感受到老師的愛。必須及時，在孩子需要的時候馬上給 。只有這樣，孩子才會感受到老師深深的愛，孩子才會更好的回報這份愛。 孩子，我愛你們 !我的夢境，有你們而美麗多彩。我的靈魂，有你們而純潔高尚。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。 孩子，我愛你們 !在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我會告訴你們 “ 人 ” 字怎么寫，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的， “ 老師好 !老師好 ” 的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。 孩子，我愛你們 !作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心 關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。今日我演講的題目是 “ 愛心與職責(zé) ” 。 教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。象蠟燭一樣，竭力燃燒自我照亮學(xué)生 。象春蠶一樣為了學(xué)生很多的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描繪學(xué)生錦繡的前程。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師。教