大學社會實踐報告模板(個人通用)-在線瀏覽
2024-09-16 05:26本頁面
【正文】 了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。 在這次實踐過程中，我獲益匪淺。讓我深入生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的 。同時也認識到農(nóng)村存在的問題。過程中雖然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉的。在 我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。 大學社會實踐報告（篇 4） 在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術工作者。 敬老院里其中 __%以上的老人生活不能自理，多數(shù)患有神經(jīng)功能癥或老年癡呆癥等疾病，給護理工作帶來極大的困難，而且交通不是非常方便。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情帶動了大家。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人?？蛇h遠不夠，那些學生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。 我們一行人從早上到中午 __點，走了部分老人房間。到了老人吃飯的時間，大家就跟著負責分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進行就餐。這時大家早已沒有先前的拘謹同學們都爭著 給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙。感覺像一家人似的其樂融融。敬老院有個很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運動器械。 通過聊天，我們了解了老人們日常的生活。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。而對于大學生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素質。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和明白溝通潛質。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” 。社會實踐使我找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。 社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。 大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。 這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的情緒，這種感覺真的很不一樣。 大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的潛質。同時在實踐中幫忙別人。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世 界充滿了好奇和憧憬。也許是孩子們太小，不能明白這件事的含義，也許是另一種思想一向影響著他們 “ 離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不一樣角度的分歧，有部分學生和家長教育觀念有些
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