大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板(個(gè)人通用)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)我還懂得要多孝敬父母。此外，我們通過(guò)該村組負(fù)責(zé)人還了解了留守兒童的教育、生存和生活等現(xiàn)狀。所以，對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)也成了社會(huì)重點(diǎn)聚焦的問(wèn)題。再者，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝，這是我從 __酸奶促銷(xiāo)員被趕走的事情中領(lǐng)悟出來(lái)。 (二 )公司的業(yè)務(wù)員辦事效率有待提高，尤其是質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告的打印和發(fā)送，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，檢驗(yàn)報(bào)告一旦出錯(cuò)貨物就不能收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，冷藏的貨物容易變質(zhì)。 (一 )試工階段： 試工階段是三天，地點(diǎn)在 __購(gòu)物廣場(chǎng)，試工階段主要是學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品知識(shí)、公司文化以及產(chǎn)品的相關(guān)銷(xiāo)售技巧，同時(shí)也是公司的一個(gè)考核期，看我能否勝任此份工作。也許是孩子們太小，不能明白這件事的含義，也許是另一種思想一向影響著他們 “ 離開(kāi)農(nóng)村，去城市才不用過(guò)苦日子。 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和明白溝通潛質(zhì)。敬老院有個(gè)很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械。 我們一行人從早上到中午 __點(diǎn)，走了部分老人房間。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。在 我娓娓道來(lái)之后我順利的拿到了錢(qián)并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。讓我深入生活的每個(gè)角落里，真正體會(huì)到老人們的生活的 。 朋友們，請(qǐng)不要害怕，這是實(shí)踐在鍛煉我們，它在教導(dǎo)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。 他們都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的洗禮就去與困難搏擊。后來(lái)，我意識(shí)到了這可能一開(kāi)始就是我的過(guò)錯(cuò)。而且，礙于放不下面子，做事總是畏手畏腳 ?? 直到聽(tīng)到和我一同去進(jìn)行實(shí)習(xí)的朋友建議我，放下面子，真正從工作中學(xué)習(xí)技術(shù)，提高自身與他人溝通交際能力，我才下定決心，定要從這次社會(huì)實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板 (個(gè)人通用 ) 一般來(lái)說(shuō)，有付出就有收獲。 在印花服裝廠工作，也不是事事順利，也會(huì)碰到一些小困難。如果，工廠中大部分工人都像我一樣，因?yàn)楦鞣N各樣的客觀原因就隨便遲到，這勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響到工廠的生產(chǎn)效率！無(wú)論從企業(yè)還是職工最終自我價(jià)值方面，這種做法都是不值得贊許的?，F(xiàn)實(shí)是不會(huì)同情一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人的，它只會(huì)無(wú)情地把你淘汰出局。痛苦只是幼稚向成熟交的一點(diǎn)稅，若沒(méi)有蛻變時(shí)的痛苦，哪里有化蝶后的美麗？ 在實(shí)踐中鍛 煉自己，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。艱辛。老人東夸我們呢！最后我們?cè)诖逦膸椭聻槔先宿k了一場(chǎng)精彩的交談會(huì)，大家都圍著一圈邊吃瓜果點(diǎn)心邊暢所欲言，會(huì)間還有同學(xué)自愛(ài)唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛(ài)。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活。慰問(wèn)了老人們。有相當(dāng)多的老人們?cè)谏⒉胶湾憻捝眢w，看見(jiàn)我們來(lái)了，就和我們一起玩些小游戲。而交流和明白將會(huì)是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會(huì)事半功倍。透過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的明白和消化。正因很多大學(xué)生都清醒的知道 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū) ” 的人不是現(xiàn)代所需的人才。 孩子們是渴望知識(shí)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。由于賣(mài)場(chǎng)比較大，各個(gè)產(chǎn)品都有相關(guān)
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