【正文】 長(zhǎng)的支持和幫助，因?yàn)楦改甘呛⒆由磉呑钣H近的人，朝夕相處，比較了解他們。 組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā) 學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。 檢查本班學(xué)生值日生工作。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。 組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。他們有著不專心聽(tīng)課，不做作業(yè)， 行為不端的共同點(diǎn)。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。因?yàn)槊總€(gè)人都想得到別人的好評(píng)。也有著為集體爭(zhēng)光的責(zé)任。 ” 班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、事事、處處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成。 秋季班主任工作計(jì)劃精選篇 3 新學(xué)期伊始，剛結(jié)束高三的忙碌的班主任工作，又迎來(lái)了新一屆的高一新生，雖然，作為一名老班 主任感覺(jué)按部就班的做好各項(xiàng)工作即可，實(shí)則不然，教學(xué)管理也是一門藝術(shù)，是需要教育者智慧的耕耘和默默地付出。 1. 了解學(xué)情。本班目前 62 人。整體來(lái)看學(xué)生來(lái)源參差不齊，需要盡快摸好底，做好蒸汽管理。班級(jí)微信群，班級(jí) 群，家長(zhǎng)微信群等，保持短期內(nèi)將學(xué)校及班級(jí)通知及時(shí)發(fā)到學(xué)生身邊，做到信息高效。 4. 班級(jí)文化建設(shè)。 6. 班級(jí)課間紀(jì)律、遲到紀(jì)律的確立。 8. 做好工作。 10. 學(xué)生工作。 12. 班級(jí)衛(wèi)生、分擔(dān)區(qū)的打掃工作。高一工作比較繁雜，希望在耐心與責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，能夠保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)及班級(jí)的管理。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，固然在別人眼前我還裝作若無(wú)其事的，可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干 擾。 一 .班主任工作思路 ，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)布滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一 ! ，教育學(xué)天生為一個(gè)正直，善良，聰明，健康的人。 ，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。 ，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。 布置教試冬在黑板上寫(xiě)出 “ 歡迎回家 ” 四個(gè)大字。 ，共有 10 種類型的作業(yè)。由學(xué)生自己評(píng)選，培養(yǎng)學(xué)生能力?！?四帶 ” 即把 “ 禮節(jié)帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì) ”。 從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價(jià)值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn) 在的自臥痘從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起 。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。 四 .班主任工作的分類： 第一類：天天必做的事情 ，當(dāng)天的值日情況，提出題目并建議改正措施。 逐日一句。 ，由學(xué)生自己檢查。 ，布置作業(yè)。 第二類：每周必做的事情。 小組評(píng)選，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。布置命題日記。 ，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育 周五放學(xué)以前唱班歌 “ 奔跑 ” 。 第三類：每月必做的事情。 統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。 (同上 ) 給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。在日歷上圈出學(xué)生的生日。做好新學(xué)期的鼓勁動(dòng)員工作。 做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育協(xié)力 諧調(diào)好各科教學(xué)，公道統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí)，薄弱學(xué)科更要盡量滿足，以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。 捉住 “ 初始效應(yīng) ” 期，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo) 學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開(kāi)始時(shí)，往往都有最初的計(jì)劃和目標(biāo)，而且一般都是較為積極健康的。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿看，就成了 “ 閃念 ” ，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。我作為初三班主任，預(yù)備在學(xué)期初的第一周內(nèi)，捉住這一有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，與每位學(xué)生作一次思想上的溝通，對(duì)他們的良好愿看表示理解和支持，向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們確立公道的奮斗目標(biāo)，激發(fā)他們的意志力，鼓勵(lì)他們上進(jìn)，使他們的 閃念 變成貫串初中最后一個(gè)學(xué)習(xí)階段的 恒念 。同時(shí)，在周記中，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的一周情況作總結(jié)評(píng)估，所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具 。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為初三班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生周記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)題目，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。 ，以全新的面貌迎接學(xué)生。 學(xué)校與學(xué)生初 “ 三章 ” 。大多數(shù)孩子來(lái)自學(xué)校周圍的小商販家庭。學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣差異很大。孩子往往不知道聽(tīng)誰(shuí)的，所以教育問(wèn)題很多。但是，有些學(xué)生自我意識(shí)太強(qiáng)，紀(jì)律性差，但也可以通過(guò)集體轉(zhuǎn)化。大部分學(xué)生上課都能認(rèn)真聽(tīng)講 ，積極答題，按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。 總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)生活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。女生比男生活潑，有表現(xiàn)力，管理能力更強(qiáng)。 搞好班級(jí)衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)生的日常行為，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力做一個(gè)文明健康的班級(jí)。 ，幫助他們擁有健康快樂(lè)的心靈。 (2)班干部要輪崗競(jìng)爭(zhēng)上崗。 (1)在學(xué)校、宿舍、教室、課間、兩次練習(xí)、課后、路隊(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，可以給自己所在小組不同級(jí)別加分或加分，并有組長(zhǎng)記錄。 經(jīng)過(guò)一年半的訓(xùn)練，大部分學(xué)生都能做好衛(wèi)生工作，但不 夠認(rèn)真，玩得很開(kāi)心。 值日班長(zhǎng)在那一周負(fù)責(zé)