【正文】 磚 ” ，大學生應該提前掌握充足的創(chuàng)業(yè)知識，為以后獲得較高的工作崗位或者自己創(chuàng)業(yè)打造堅實的基礎。 二、活動目的 促進大學生激情創(chuàng)業(yè)。 促進大學生技術創(chuàng)業(yè)。 三、活動內容 (1)活動時間： __年 __月 __日 (2)活動地點：逸夫樓 401 教室 (3)活動形式： a、 b、 c 分組答辯 四、主辦單位 機電工程學院機械 __ 活動負責人： __ 五、活動準備 a、 b、 c 三個小組分別整理關于大學生自主創(chuàng)業(yè)方面的知識，以作辯答。 (2)__月 x 日寫好策劃書。 主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。 其間主持人向觀眾及選手公布結果分數(shù)。 評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結果。 七、評分標準 (滿分 100 分 ) 儀表形象： (20 分 ) 著裝整齊，大方得體。 (10 分 ) 答辯內容： (50 分 ) 主題鮮明，符合主題內容。 (20 分 ) 行文流暢，用詞精練，詳略得當。 (10 分 ) 節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。 (10 分 ) 評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分 (評分為整數(shù) )，由專門人員進行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。 八、活動目的及意義 通過活動，充實同學們的業(yè)余生活，豐富同學們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，增強同學們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)危機感，讓同學們提前掌握充足的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識和技能，以良好的姿態(tài)面向未來的社會。作為 一所工科為主、多學科協(xié)調發(fā)展的省重點本科高校，在新的起點上會擁有新鮮的活力同時需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。 因此，在 20____年高考招生全面啟動的情況下，學校需要一個具有傳播力和影響力，能夠引起學生和社會關注的學校宣傳片。 三、制作方 式： 制作一個八分鐘時長的《廣東工業(yè)大學宣傳片》，通過校園建筑的航拍、學校照片的展示、學校活動及校園生活的拍攝、動畫效果的渲染、人物的采訪文字數(shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。 四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說明： 創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學生和社會對于提升為一本院校的定位認識，提高學校的社會知名度。 B、第二部分，介紹學校的情況和特色，強化對學校的認知和向往。 創(chuàng)意說明： A、開頭以定格的方式展現(xiàn)出 “20____ 年 5 月 26 日 ” ，提醒觀眾注意，引起 “ 升本 ” 的事件。 C、學校歷史講述過程中，越后越快，最后加入航拍、快速剪接和切換的手法，展現(xiàn)給觀眾一個努力發(fā)展的直到現(xiàn)在一個更高高度的廣東工業(yè)大學 D、在介紹校園的部分用現(xiàn)場拍攝、圖片展示的手法，并采用整體慢節(jié)奏切換，展現(xiàn)出一個環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學校。 E、人物采訪部分包括學生、老師、知名校友等，凸顯出學校是 “ 夢想展翅的地方 ” 和令人向往的地方，達到宣傳的目的。 學校環(huán)境：突出龍洞、大學城生態(tài)環(huán)境 (森林公園、人工湖 )，標志性的圖書館 學風及校園活動：早起讀書、課堂講座、樹蔭閱讀、黑板上的字、圖書館等學風情況，及校園機構社團活動、學校運動會、校園特色活動等校園活動。 夢想展翅的地方：社團活動的場面、升國旗的場面、外面參觀實習的場面、藝術生表演的場面、籃球運動的場面、步入職場的場面，學生、老師、校友的采訪說出自己的收獲等。 (附 ：實景拍攝主要是學校內學習和生活的部分 。航拍主要用在大學城內整齊的樓房、圖書館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內依山傍水的自然環(huán)境突出人文 。 ) B、全視頻通過引人入勝的視聽效果來吸引觀眾，強化背景音樂在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽融合打動觀眾。 C、畫面節(jié)奏感和沖擊力強，音樂需要激情和溫情并存。 影片框架： 腳本策劃： 大學校園有哪些活動方案篇 5 【活動主題】 展華夏歲月鑒社團青春 【活動目的】 為進一步活躍校園氛圍，豐富社團文化，讓同學們感受到西安工程大學的溫馨和魅力。通過各個社團匯演的形式，增強新生的凝聚力和團結力，幫助同學建立積極向上的學習、生活和工作態(tài)度 。 【活動背景】 社團活動一直是西安工程大學豐富校園活動的核心，為更好的培養(yǎng)我校大學生的校園文化創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，進一步營造我校的校園文化氛圍，促進大學生群眾性校園文化活動的普及和深化，為培養(yǎng)廣大學子創(chuàng)新性思維和營造良好的學習、生活氛圍，我們特舉辦本次社團匯演活動。隨時向相關部門了解工作進度。 活動前與老師多加溝通，并通知辦公室及時修改策劃書細節(jié)。一切準備就緒后再將所有物資清點一遍。 準備話筒 4 支。 外聯(lián)部完成會場的裝飾 展華夏歲月，鑒社團青春 4 活動開始后負責話筒的遞換和匯演道具擺放工作。 報道組： (辦公室 4 人 ) 負責現(xiàn)場賽況的文字報道、采訪，并將嘉賓、工作人員、觀眾的意見建議反饋給主席團 賽后整理活動總結，對相關資料整理留檔 禮儀組： (外聯(lián)部 4 人 ) 開場前 30 分鐘在門口迎賓 活動開始前 5 分鐘，引領嘉賓入座，并在活動過程中做禮儀服務 簽到組： (辦公室 2 人 ) 展華夏歲月，鑒社團青春 5 負責社聯(lián)內部簽到 (19： 10 簽到 ) 守門組： (宣傳部 2 人，外聯(lián)部 2 人 ) 負責守主門。 為防止影響演出人員和觀眾的心情，將減少會場人員的走動、進出情況，在演出期間主門關閉。如因出入發(fā)生爭執(zhí)，應立即將鬧事者與起爭執(zhí)的工作人員請出會場，將對音樂會的影響降到最低。 演出前，仔細檢查燈光、音響等設備。 為了保證演出效果，工作人員維持好現(xiàn)場秩序，禁止大聲喧嘩等干擾行為。 如有以上情況發(fā)生，主席團下達指令，各部門迅速執(zhí)行。而以環(huán)保為特色的環(huán)境保護與安全工程學院有責任也有義務做環(huán)保的宣傳者、倡導者和實踐者，故本院特舉辦此次 “GreenGroup” 比賽活動。 ⑵ 豐富同學生活，提 高同學的環(huán)保意識。 三、活動對象 環(huán)境保護與安全工程學院大一、大二學生。其中，總評委邀請學院老師擔任，評委由各班派一名代表擔任。 五、活動主題 參與雙 “G” 愛我南華 六、活動開展 ⑴ 由各班科技委員負責各班的宣傳工作，并選出 4～ 6 名同學成立各班的 “GreenGroup” ，積極做好準備工作。注：調查報告要求以電子稿的形式，不求全但求精。注：要求聯(lián)系社會實際，客觀真實。注：要有感染力、號召力，時間控制在 5 分鐘左右。注：要求以廢舊物品 (如報紙、舊衣物等 )為材料，美觀而實用。由一名記分員收集記分紙，另兩名記分員統(tǒng)計并整理， 最后按總分排序，評出一、二、三等獎。 ⑸ 由主持人宣布獲獎情況，邀請總評委為獲獎 “GreenGroup” 頒發(fā)獎品或獎狀。 ⑺ 主持人宣布此次活動結束。 七、經(jīng)費預算 主要為購買獎品所花費的費用，待定。 九、活動 附 評分細則： ①②③④ 四項活動每項活動各 25 分，合計 100 分。這些成果不能留在學校，要認知總結出來，讓社會知道，讓社會 對學校產生關注和認同，謀求有效促進學校發(fā)展的渠道 。 傳播效果顯著：電視直觀、生動、形象的傳播特色和深入淺出的音畫描述 易懂易記的特點，形成一個強烈的輿論宣傳氛圍，其宣傳效果比平面?zhèn)髅綇妱?。 三、目標觀眾 考察者：當?shù)卣块T領導、各級教育部門領導和教育 界專家、同仁等 來訪者：當?shù)卣块T領導、轄區(qū)內適齡少年家長和在校生家長等 觀摩者：歷次家長會、開學畢業(yè)師生大會和相關會議來賓、學校師生等 榮昌電視臺電視觀眾 四、內容結構 結構： 序曲 —— 四個板塊 —— 尾聲 【序 曲】起步，從這里開始 引子，良好的教學環(huán)境總覽 榮昌縣峰高中學 4 學校形象宣傳專題片策劃方案 【概述篇】激情，從這里點燃 發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，規(guī)模和實力，教學質量，優(yōu)秀學子 【優(yōu)勢篇】優(yōu)勢，從這里升華 軟硬件設施齊備，綠色、平安、健康、數(shù)字、人文校園，統(tǒng)戰(zhàn)文化，優(yōu)良 師資，優(yōu)秀在校學生 【教學篇】智慧，從這里噴發(fā) 管理特色，教學特點，領導重視，全面發(fā)展 【成就篇】奇跡，從這里產生 教學成果，學術論文，獲獎情況，教學質量，師生作品展示 【尾 聲】希望，從這里放飛 和諧共創(chuàng)一流，齊心鑄就未來 大學校園有哪些活動方案篇 8 一、活動背景 當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。 二、活動目的 寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。同時，由于各學院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的