【正文】 辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。 (20 分 ) 行文流暢，用詞精練，詳略得當。 七、評分標準 (滿分 100 分 ) 儀表形象： (20 分 ) 著裝整齊，大方得體。 其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分數(shù)。 (2)__月 x 日寫好策劃書。 促進大學生技術(shù)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者 叩響投資者大門的 “ 敲門磚 ” ，大學生應該提前掌握充足的創(chuàng)業(yè)知識，為以后獲得較高的工作崗位或者自己創(chuàng)業(yè)打造堅實的基礎(chǔ)。作為當代的大學生，一定要了解自己民族的文化歷史。同時，在新的這一年里，太陽雨文學社的學生干部全是由新的成員組成，要想把我 們的文學社真正的辦好，就必須增加文學社成員的團結(jié)力、凝聚社員的向心力。在 3： 00— 5：00 的這段時間里，陪他們聊天、談心，了解他們的生活狀況，并力所能及的解決一些他們的生活困難，讓他們感受到太陽般的溫暖。 組織學生積極參加校外公益活動，增強學生的人際交往能力和實踐能力，培養(yǎng)他們的自信心和愛心。 基本架構(gòu)： ● 清晰的情節(jié)思路： 畫面的安排上，以采訪的形式 (類似于李博的 “ 深圳夢 ” 模式 )來講述：誦讀 — 評價 — 校長發(fā)言 (見附件 )— 學校廣告。 場景及表現(xiàn)形式：場景放在學校的各個教室，并按照教室的大小和功能，分為小班誦讀、集體誦讀、情景劇表演、演講 (學習 “ 弟子規(guī) ” 后的感悟 )等。 旨在宣傳介紹學校的特色科目：國學經(jīng)典，塑造學校的獨特價值。 通過國學經(jīng)典延續(xù)培訓學校的后期價值，并相應的開設英語和數(shù)學特色課程及其他的特色課程。 (可將全體學生學習的過程按鏡頭逐次拍下來，這樣的話每個學生都有機會上鏡頭 ) 讓孩子來談這種學習方式的體會 (真人視頻 ) 讓公立學校老師來評價這種教學方式 (真人視頻 ) 讓家長來評價這種教學方式 (真人視頻 ) 讓教育界專家來評價這種教學方式 (真人視頻 ) 讓媒體記者來評價這種教學方式 (真人視頻 )(并在報紙中發(fā)文評論，有可能的話可以聯(lián)系電視臺現(xiàn)場采訪 ) 鑒于本 宣傳片是學校形象精短宣傳片，而非廣告片，我們將主要目標定位在展示 “ 弟子規(guī) ” 的魅力及對孩子的影響，其他只作適當呈現(xiàn)而不重點介紹。巧妙地將學校的環(huán)境和教學情況等內(nèi)容全景、有機地展現(xiàn)在片中。 在有關(guān)老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。 活動時間： 20__年 11 月 活動二： 活動名稱：雨露紛飛篇 活動主題：積極募捐助學金，關(guān)注貧困大學生 活動方案： 組織全社成員在校內(nèi)外進行一場募捐活動，把募捐所得資金全部捐助給我院的貧困大學生，為我院的貧困大學生解決一些生活、學習上的困難，讓他們能夠全身心的投入到學習當中。因此我們可以與學校的其他社團聯(lián)合主辦一次有關(guān)時代熱點的知識競答比賽，并邀請部分學生代表、老師參加本次的活動。因此我社決定在校內(nèi)舉行每學期兩次的經(jīng)典電影觀賞活動，讓學生通過觀看電影的形式，了解我們民族在過去五千年的文化歷史，以提高自己的文化知識面。 一、活動宗旨 以提高大學生創(chuàng)業(yè)知識，增強大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為主要宗旨。 促進大學生理智創(chuàng)業(yè)。 (3)__月 __日下午正式進行活動 六、具體流程 主持人致開幕詞。 待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。 (10 分 ) 姿態(tài)自然，動作適度。 (10 分 ) 語言藝術(shù)： (30 分 ) 發(fā)音標準，流利。答辯手和歡迎獎由評委票選得出 (如票數(shù)相同則得分高者獲獎 )。重新整合自己的優(yōu)勢和資源，展現(xiàn)給學生和社會一個新的形象。同時加上合理的解說詞和旁白、適當?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。 C、通過人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學 “ 夢想展翅的地方 ” 。讓觀眾感覺到一個富有朝氣的校園文化，與 “ 一本 ” 院校一起成為觀眾印象的突出的。 科學創(chuàng)造：高速運行的計算機、高科技產(chǎn)品的組裝、學生動手的實驗、導師的演示講座、獲得的講評、受到的接見等。圖片切換主要展示學校的歷史和一些標志性的人或物 。避免平鋪直敘的大篇幅語音介紹一般情況，行文解說錯落有致配合文字簡單明了。特此舉辦 “ 西安工程大學大學生首屆社團文藝匯演活動 ” 。 【組織單位】 主辦單位：共青團西安工程大學委員會 承辦單位：西安工程大學大學生社團聯(lián)合會 【參與對象】 西安工程大學全體大一新生 【活動日程】 時間： 20年 月 日 (星期三 )20： 00 地點：西安工程大學金花校區(qū)大學生活動中心 【各部門任務分配細則】 一、主席團 (負責人：孫登飛 ) 負責整場活動，包括準備期和后續(xù)環(huán)節(jié)。 展華夏歲月，鑒社團青春 3 二、辦公室 (負責人：劉雨帆 ) 將活動流程單、內(nèi)部流程表、臺簽、節(jié)目單等資料打印好，并將活動 需要的物資準備好放在校會辦公室，以方便取用。 預訂花籃并取回 (待定 )。 2 人一組交替進行 應急組： (主席團 ) 在現(xiàn)場機動參與各項的布置工作 處理現(xiàn)場的突發(fā)事件，如果遇到突發(fā)事件就根據(jù)突發(fā)事件應急預案快速果斷的做出反應 【活動流程】 主持人上場致開場詞 主持人介紹到場領(lǐng)導和 嘉賓 主持人邀請領(lǐng)導上臺致詞 主持人宣布 年西安工程大學大學生社團文藝匯演正式開始 節(jié)目表演結(jié)束后 (中間環(huán)節(jié)待定 )，主持人邀請嘉賓 (待定 )和演員上臺合影留念 主持人致結(jié)束詞，并宣布此次晚會圓滿成功 【應急預案】 展華夏歲月，鑒社團青春 6 如果海報展示所需的展板備用不夠，立刻與校級其他組織或各院學生會聯(lián)系，借取足夠的宣傳板，以保證宣傳工作的順利實施。 如若發(fā)生演出人員和工作人員的沖突，為保證活動的順利實施，工作人員必須先做出讓步，活動結(jié)束后可再行商討。 如果單一部門的人手不夠，可以邀請其他部門協(xié)作，共同完成。 二、活動目的 ⑴ 彰顯我院環(huán)保特色，提升學院影響力。 四、資源需要 ⑴ 人力資源：總評委一名，評委八名，記分員三名，主持人一名及記者團攝影人員。 ⑵“GreenGroup” 比賽共包括以下四項活動： ① 調(diào)查本校的環(huán)境狀況，總結(jié)我校存在的主要環(huán)境問題并提出相應的解決方案，寫好調(diào)查報告。 ③ 以環(huán)保為主題的演講。 ⑷ 各評委在比賽過程中為各班 “GreenGroup” 打分。 ⑹ 邀請總評委對此次比賽做點評。 八、活動中應注意的問題及細節(jié) 此次比賽選在周末進行，請各班宣傳委員及科技委員要做好宣傳工作，讓更多的同學關(guān)注、參與此次活動。 宣傳輻射擴大：通過電視、網(wǎng)絡、展覽會、交流會、家長會等強勢媒體傳 播， 宣傳領(lǐng)域擴大， 對學校品牌的塑造起到強勁的推動， 美譽度得到普遍的提升 。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、 “ 信敏廉毅 ” 精神的傳承顯得猶為 重要。再者，在呼應中 國 “ 建立節(jié)約性社會 ” 、學校建立 “ 節(jié)約江財 ” 的主題的同時，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn) __學子的思維活躍的特點。 ④ 請在篇尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。富有創(chuàng)意、新意、寓意。此外，征文活動的優(yōu)秀獎，將可獲院級獎勵。嬌羞的玉蘭、小巧的連翹、濃艷的海棠以及街道兩旁成排的櫻花樹，是否已是 “ 亂花漸欲迷人眼 ” 了呢？你是否也想和我們分享校園生活每一處美景，每一份令我們感動的瞬間？只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼 睛，有一顆欣賞美的心，采集身邊的美麗，拿起手中的手機或相機記錄下大學生活中的點點滴滴，用幾張照片，留下美好回憶。如果你是學生，就請在這里展示你們的青春風采；就讓我們記錄下這一切難忘的時刻，感人至深的瞬間，留住溫馨的歡笑，將瞬間定格，將記憶珍藏，并且可以附上您在此次活動或是平日生活中的感悟、照片的解說，分享校園生活中令我們感動的點點滴滴，釋放青春激情，讓我們一同參與吧！ 四、活動簡介 活動對象 安康學院全體師生 活動時間 宣傳時間： 投稿時間： 20__年 4 月 2 日 —— 20__年 4 月 20 日 評比時間： 公布時間： 活動項目設置： 最佳風景攝影獎、最佳人物攝影獎、最佳創(chuàng)意獎 （本次活動共設置 3 個項目 9 個獎項，每個項目共設一、二、三等獎） 活動要點： ⑴ 前期準備： 傳單宣傳：所有團員由宣傳部調(diào)遣張貼傳單（見附錄）于校道及宿舍區(qū)， 并發(fā)放通知給各班負責人和部門負責人處，再由各班班長在各班級廣泛宣傳并做好班級攝影愛好同學積極參與工作。 獎項頒布：舉行頒獎大會，包括證書及獎品，次日張貼獲獎通知。每位參賽選手作品數(shù)量原則上不超過 5 份，評獎時原則上一個參賽者不能評 2 份以上獎項。獲獎作品在校內(nèi)將進行公示展出。 圖片形