【正文】 或課程修改建議提供咨詢意見(jiàn)，并對(duì)有關(guān)建議給與認(rèn)可 。最后在學(xué)生、教師和企業(yè)反饋的基 礎(chǔ)上，持續(xù)進(jìn)行課程改進(jìn)。專業(yè)不是由教育主管部門事先設(shè)定好的，而是由學(xué)院根據(jù)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需要開(kāi)發(fā)出來(lái)的，每個(gè)學(xué)院的新專業(yè)都有很強(qiáng)的特色，與社會(huì)需要緊密結(jié)合，完全適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的需要。南洋理工學(xué)院對(duì)教師的要求很特別，并不盲目追求名牌大學(xué)畢業(yè)和高學(xué)歷，只要求是本科以上學(xué)歷、五年以上工作經(jīng)驗(yàn)，而且是專業(yè)對(duì)口。每年還要有 20%的教師不上課，專門承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā) 。在工業(yè)項(xiàng)目和應(yīng)用科研項(xiàng)目的專能開(kāi)發(fā)中 ,重視和加強(qiáng)校企合作。企業(yè)為學(xué)校提供先進(jìn)設(shè)備、研發(fā)資金和實(shí)習(xí)崗位 ,供學(xué)校教學(xué)、研發(fā)和培養(yǎng)人才 。如與 IBM、微軟、 HP、思科、 NEC 公司開(kāi)展合作 。與地鐵站合作 ,為新加坡的地鐵設(shè)計(jì)收費(fèi)系統(tǒng) 。這種校企間的緊密合作使得教師的知識(shí)和技能不斷更新。從學(xué)校的建筑、設(shè)施、管理機(jī)構(gòu)、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等等方面，都真正體現(xiàn)了以人為本，服務(wù)學(xué)生的理念。學(xué)院內(nèi)任何地方均可免費(fèi)無(wú)線上網(wǎng) 。老師辦公室的外面有為等待老師的學(xué)生提供休息桌椅 。學(xué)校任何一個(gè)衛(wèi)生間都安裝有方便殘疾人使用的衛(wèi)生用器等等，無(wú)不體現(xiàn)學(xué)院處處以人為本的理念。明確提出學(xué)生不是產(chǎn)品，而是產(chǎn)品的載體。除根據(jù)學(xué)院的發(fā)展提供教師的培訓(xùn)外，還可根據(jù)教師個(gè)人的需要提供教師培訓(xùn)。各系教師 35%帶項(xiàng)目， 65%上專業(yè)課程。教職員工的考評(píng)體現(xiàn)真正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，采用自上而下考評(píng)并計(jì)分排隊(duì)考核教師，考核結(jié)果不公開(kāi)，但告訴本人。 三、南洋理工學(xué)院的教育教學(xué)模式對(duì)我們的啟示 盡管國(guó)情不同，管理機(jī)制不同，南洋理工學(xué)院的一些具體有效方法，我們現(xiàn)在可能不會(huì)完全采用，但南洋理工學(xué)院先進(jìn)的教育教學(xué)理念、成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代化的教育教學(xué)模式，對(duì)于我國(guó)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)具有主要的啟示作用： 。并且要抽調(diào)專人進(jìn)行準(zhǔn)備，與企業(yè)溝通和交流，讓企業(yè)真正參與到專業(yè)建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)。要做透，做細(xì)，做實(shí)。真正實(shí)行教考分離。 “4C” 即是 “ 學(xué)院文化 (culture)、創(chuàng)新理念 (concept)、技能開(kāi)發(fā) (capability)和企業(yè)聯(lián)系 (connection)” 四個(gè)方面。對(duì)教師的發(fā)展投入要大，每位教師要有 30 天 /年以上的培訓(xùn)時(shí)間，培養(yǎng)教師的獻(xiàn)身與敬業(yè)，群體協(xié)作、精益求精和高水平，只有一流的教師，才會(huì)培養(yǎng)出一流的學(xué)生 。通過(guò)組組 互相配合進(jìn)行部門內(nèi)的項(xiàng)目合作，再鼓勵(lì)跨部門跨系級(jí)合作，真正樹(shù)立群體協(xié)作的精神。在企業(yè)聯(lián)系方面發(fā)揮 “ 源于企業(yè)，用于企業(yè) ” 的宗旨，以自己的科技專能和資源為基礎(chǔ)，向企業(yè)界提供服務(wù)和技術(shù)交流，發(fā)揮自身造血功能。體現(xiàn)在專業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中。形成真正的融項(xiàng)目教學(xué)與其中的綜合科技教學(xué)環(huán)境。 。對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的基本要求是發(fā)展務(wù)實(shí)態(tài)度和無(wú)界化的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生課外活動(dòng)中成立 了各類俱樂(lè)部、專業(yè)興趣小組和非學(xué)術(shù)性活動(dòng)組織。 形成 全體教職員工共同參與的學(xué)生管理機(jī)制。 四、個(gè)人的一些感想 南洋理工學(xué)院的行政管理組織架構(gòu)、學(xué)術(shù)管理架構(gòu)、校企合作平臺(tái)與模式、人力開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的發(fā)展與管理、學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)等先進(jìn)的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，使我感受頗深。在日新月異、千變?nèi)f化的今天，要培養(yǎng)出高素質(zhì)，解決問(wèn)題強(qiáng)的高職人才是教育者面臨的永恒課題。作為一名教育工作者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行以人為本、品質(zhì)成就人生，技能改變命運(yùn)的教育理念，才能不虛此行 !要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，把自己的教育教學(xué)管理工作做得更好。旅游專業(yè)課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，通過(guò)現(xiàn)有的條件，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。在科研方面，要深入企業(yè)，在企業(yè)的實(shí)踐中進(jìn)行科研的開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造，發(fā)揮陣地力量和資源優(yōu)勢(shì)。努力挖掘?qū)W 生的潛力和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，尊重學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利和人格。在這里，不再?gòu)拇蟮姆矫尜樖?，體會(huì)最深的，是這樣幾點(diǎn)： 1. 對(duì)自己負(fù)責(zé) 觀看了新加坡的各類學(xué)校，整體感覺(jué)，新加坡的孩子們動(dòng)手能力非常強(qiáng)，而且無(wú)論從開(kāi)始一件事，還是正在做一件事，還是做完一件事后整理殘局，從頭至尾對(duì)自己負(fù)責(zé)，這恰恰是個(gè) x 成熟的表現(xiàn)。 “ 一屋不掃，何以掃天下 ” ，把自己的事情處理好，能夠帶給孩子在其他方面的自信和良好的自我控制能力，整個(gè)人生能夠在自我負(fù)責(zé)的狀態(tài)下良性運(yùn)行。 2. 簡(jiǎn)單做事 這里并不是說(shuō)新加坡孩子思考力有問(wèn)題，而是在新加坡，不需要浪費(fèi)太多的精神和心力去考慮和處理人與人之間的關(guān)系或溝通困難等問(wèn)題，心無(wú)旁騖，可以集中精神在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)感興趣和關(guān)注的領(lǐng)域，發(fā)揮自己最大的能量做好一件事。 3. 和合相處 我們每個(gè)人都覺(jué)得新加坡人素質(zhì)很高，容易相處，而且態(tài)度友善，在學(xué)校完成各種教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，孩子們就已經(jīng)學(xué)會(huì)溝通和團(tuán)隊(duì)合作，并且每個(gè)人都明白，一個(gè)人的力量，是不足以完成一項(xiàng)復(fù)雜的工作任務(wù)的。這也帶給我個(gè)人一種獨(dú)特的感受 —— 新加坡的整個(gè)城市都是安寧穩(wěn)重的。同時(shí)，心理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，熱心公益的人士，很少會(huì)出現(xiàn)心理或精神上的問(wèn)題。我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，能夠與人友好相處，并且善于為別人考慮的人，往往能夠得到別人的喜愛(ài)，而不常參與社會(huì)活動(dòng)，不能與人友好相處的人，最容易發(fā)生心理偏差。這對(duì)于中國(guó)學(xué)生，尤其是我院的學(xué)生，是可望而不可及的。當(dāng)然也就給學(xué)生本人，帶來(lái)了進(jìn)入高端領(lǐng)域就業(yè)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，做到少包辦，多放手，少指責(zé)，多鼓勵(lì)，以讓學(xué)生為自己今后走入社會(huì)，做好積極的準(zhǔn)備。 同時(shí)加強(qiáng)自我管理，勇于承 擔(dān)責(zé)任，在工作中放開(kāi)心胸，本著集體利益做人行事，在態(tài)度上不對(duì)立，不埋怨 。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng) 。 出國(guó)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)（大全）篇 3 x 年出國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)由于旅游管理專業(yè)被選