【正文】 班成績突出，其中 屆畢業(yè)生 在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。 年被評為先進教育工作者， 年被評為優(yōu)秀教育工作者。 四、我有較強的工作能力 在教學工作中本著為學生服務(wù)，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關(guān)愛學生 。 五、我有較好的年齡優(yōu)勢 我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。 更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 加強個人修養(yǎng)，練好基本功。 領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老 師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。 我競聘的崗位是數(shù)學教師。 這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu) 。 回顧過去 6 年，我一直熱愛教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政 治學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結(jié)同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務(wù)意識。 我主要擔任數(shù)學教學，兼體育、信息技術(shù)、自然等課，在數(shù)學教學上，我認真學習新課程標準，領(lǐng)會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在 “ 名師 ”x 老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時總結(jié)和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創(chuàng)設(shè)生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數(shù)學活動，激發(fā)學生學習 數(shù)學的興趣。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現(xiàn)數(shù)學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數(shù)學情感體驗和數(shù)學思想方法，經(jīng)過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高，在 __區(qū)數(shù)學青賽課比賽中獲三等獎。 幾年來，我所教的班級期考平均分、優(yōu)秀率達到學校的要求，及格率 100。工作之余還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像發(fā)現(xiàn)教學法》、區(qū)級《小學數(shù)學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常外出聽課，進行本科教育管理專業(yè)學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區(qū)級三等獎，積極參加各種活動，獲得過 __區(qū) “ 優(yōu)秀團干 ” ， __區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎，本人也多次獲得 “ 優(yōu)秀教師 ”“ 優(yōu)秀班主任 ”“ 優(yōu)秀輔導員 ” 的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一， “ 優(yōu)秀班級 ”“ 優(yōu)秀雛鷹中隊 ” ，等稱號數(shù)學教 師的職業(yè)是我所熱愛的，我不想發(fā)出 “ 給我一個支點，我來撬動整個地球 ” 等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。給我一次機會，還你一個滿意。我非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘。 “ 人 ” 的結(jié)構(gòu)就是相互支撐， “ 眾 ” 人的事業(yè)需要每個人的參與。俗話說 “ 態(tài)度決定一個人的高度。眾所周知，中層崗位是一個學校地中堅力量，也是學校各項工作執(zhí)行落實地先鋒。我愿意充當一個這樣地先鋒，我愿意接受新袁小學校長室地安排，我愿意為新袁小學的廣大師生服務(wù)。 “ 人之所以能，是相信能。 “ 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 謝謝大家 ! 最新小學教師競聘演講稿篇 6 各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好 ! 我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我教壇已是 __度春秋 !我于 19__年 7 月畢業(yè)于 __師范學校，成為一名光榮的人民教師。 我叫李紀紅，是一名工作在教學一線的老師， 2024 年參加工作， 本科學歷，小學一級。我之所以競聘這個崗位，是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過： “ 無愛不成教 ” 。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價值。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢： 一、有 “ 即為人師則為人師 ” 的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進。 三、有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力，對小學語文教學駕輕就熟。 五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學生語文小學教師競聘上崗演講稿綜合素質(zhì)較高。曾被評為 “ 優(yōu)秀教師 ”?！?教書育人標兵 ” 等榮譽稱號 。還有多篇論文獲區(qū)級一、二等獎。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重而道遠。 更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學 質(zhì)量穩(wěn)中有升。 加強個人修養(yǎng)，練好基本功。 一個人最大的成功是什么 ?那就是讓自己與心靈等高 !讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈 !無怨、無悔 !充滿陽光 !假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師 !以自然平和的心態(tài)待人處事。唯此，方能常伴高潔 !笑看云卷云舒 !靜觀花開花落