關(guān)于安全培訓(xùn)的心得體會(精品10篇)-在線瀏覽
2024-09-16 03:04本頁面
【正文】 多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過的一些安全事故，使我深刻認(rèn)識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。在午睡的時候食物倒流，造成氣管堵塞。這個案例使我深受震撼。 二、幼兒園的安全管理。 三、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。 最后，事故發(fā)生了要有處理對策，要主動聯(lián)系家長，一起去醫(yī)院，做好家長安撫工作。 關(guān)于安全培訓(xùn)的心得體會篇 5 12月 9日中午，保健醫(yī)文清老師給我們進行了《幼兒園安全知識》的培訓(xùn)，通過這次講座，使我們的老師們對安全知識有了更加全面的了解，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。 關(guān)于安全培訓(xùn)的心得體會篇 6 安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。從其他角度 上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴(yán)重點這就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。 通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會如下： 一是，所有的安全事故是可以防止的。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故 作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機制使其貫徹實施。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的 重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認(rèn)可，怎么做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。 我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。 關(guān)于安全培訓(xùn)的心得體會篇 7 提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，保證幼兒生命安全， 5月 4日，步行街幼兒園組織全院教職工進行急救知識培訓(xùn)。關(guān)注到教師們教育的對象 ―― 幼兒年齡的特殊性，醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點注意的方面。 心肺復(fù)蘇急救步驟：檢查意識，開放氣道，人工呼吸或胸外按壓。心肺復(fù)蘇要點： (頭略后仰、清除異物、解開衣領(lǐng) ) (口對口或簡易氣囊 )、人工循環(huán)。人工呼吸不僅在麻醉時使用，對溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否成功的先決條件。口對口人工呼吸不需任何器械，操作時病人仰臥，頭后仰，將病人衣領(lǐng)解開，腰帶放松，清除口鼻內(nèi)異物痰液，取出假牙，拉出舌頭，保持呼吸道通暢。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時，即證明人工呼吸有效。如病人牙關(guān)緊閉，不能口對口呼吸則可行口對鼻呼吸。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為 1∶4 ，即作一次人工呼吸，需作 4次人工胸外心臟按摩。 4日晚上，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對策，讓我們對安全生產(chǎn)有了一個概括的理解，對如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認(rèn)識，對自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西 ，談?wù)勎易约簩Π踩a(chǎn)的一點心得和體會。而機器和環(huán)境都是受人控制的，可以說在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。 預(yù)防觀 —— 一切事故都是可以控制和避免的 孔子說過 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” ，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。人總有疏忽的時候，安全意識的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。 一切事故可以預(yù)防，還體現(xiàn)在安全管理機制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的，而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大部分都是用前人的鮮血寫出來的經(jīng)驗，那是血的教訓(xùn)，警示人們不要重蹈覆轍。 美國杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是 “ 一切事故可以防治 ” ，與我們電力的 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的方針不謀而合。 責(zé)任觀 —— 安全源于責(zé)任心 既然一切事故都是可以控制和避免的，那為什么會有典型和非典型的事故發(fā)生，為什么會有人無法樹立良好的安全 意識，也不去遵守相關(guān)的安全法規(guī)呢 ? 方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為 : 僥幸心理、冒險心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、好奇
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