【正文】 擔任高二 (7)班的班主任， 20xx~20xx 學年度擔任高三 (2)班的班主任。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等，同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得校 “ 文明班 ” 稱號，而且涌現出一批學習尖子，培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生。如有一次我發(fā)現一位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕了。我說服了她去醫(yī)院看病，原來她發(fā)燒了，如果不及時治療可能會引發(fā)其它病癥。 回到學校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經常開導他們，為他們的學習進行精 心指導。班級成績在全市統考中名列前茅，高中畢業(yè)會考合格率為 %，優(yōu)秀率為 %。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策，我的受率均在 95%以上。如 20xx 年 3 月 12 日面向全校的公開課《 Satellites》采用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發(fā)了學生的學習興趣 。 為了教材改革的要求，對學生更好地實施素質教育，我一直致力于課堂教學改革。工作之余，我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文，并在全校進行公開交流，得到了學校領導及同事的肯定，如 20xx 年 9 月撰寫的《英語課堂創(chuàng)新教學的嘗試與思考》獲得學校 20xx 年度論文評比一等獎，并發(fā)表于同年 10 月?？?。 總之，任現職以來，在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認 可和重用。雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經驗和能力還是相當有限的。 述職人： xxx 日期： xxxx 年 xx 月 xx 日 高中教師工作述職報告?zhèn)€人模板 3 從 20xx 年 8 月起，我加入了勒中這個光榮的集體、力量的群體、協作的 團隊和現代化的艦隊。更加促使我對教師專業(yè)成長的深層思考。我加入新的團隊，面臨著重大的轉變，在地域上，由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達地區(qū)轉變 。在教學觀念上，由傳統的教學理念向現代化教學理念轉變 。就好像突然進入了另一種運行軌道，無論是狀態(tài)、速度， 還是觀念、理念，以及現代化教學手段，都要進行大的調整。為了縮短 “ 磨合期 ” ，就要在態(tài)度上高度重視，確立以認真負責為核心的態(tài)度體系，科學分析面臨的新環(huán)境，出現的新問題、新情況，敢于揭露問題，承認矛盾，竭力尋求解決問題的辦法。強調課堂效益，重在落實教學常規(guī)。具體做法如下： (1)計劃按照學校要求制定切實可行的教學計劃、教學計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現。 (3)上課：堅決貫徹 “ 教師為主導，學生為主體，訓練為主線 ” 的教學原則 , 優(yōu)化課堂教學結構，反對 “ 滿堂灌 ” 、 “ 滿堂練 ” ，做到講練結合、教學并重。 (4)練習： ① 練習必須做到 “ 四精四必 ” ，即： “ 精選、精練、精批、精評 ” 和 “ 有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾 ” 。 ③ 要加強對重點學生的面批工作，對重點學生每周至少面批一次。重在夯實基礎，從高從嚴，做到 “ 精選題、快反饋、強矯正 ”。重在加強集體備課，做到 “ 有備而來、來之能戰(zhàn) 、戰(zhàn)之能勝 ” ，防止空槍上陣 。 (5)承擔的主要教學任務。教學分工上，課件制作，承擔《文化生活》第三、六、九、十一課課件制作 。命題工作上，理基的平時測試題 ?！墩軐W生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學稿編制 。公開課上，《文化生活》的科組公開課， 2024 年 9 月 8 日，第 課 感《受文化的影響》 。2024 年 9 月 22 日，第 ,《永恒的民族精神》 。2024 年 12 月 9 日，新教師匯報課，第 課《世界是普遍聯系的》，獲得三等獎 。 班主任工作。全心傾情竭力打造開班大典，奠定全班德育基礎。 ① 有薛偉鋒等 5 位同學受過校紀處分，情 況有打架、作弊、打游戲玩手機、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習慣的后進生 。 ② 有基礎很差的學生 。④ 有把政治科當 “ 避難所 ” 的無目標、無動力、無興趣的 “ 三無生 ” 。 (2)智力成績總體水平差。 (4)小派別多、人際關系緊張， “ 三無三差 ” 生多 (無目標、無動力、無興趣 。針對棘手的班情： (1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式。 (2)洗腦換思想，更新角色。 (3)竭力推銷師心慈、師志堅、師風正、師學勤、師業(yè)精、師紀嚴、師儀端，并展示一幅美好的治班圖景。每位同學寫好自己的一年后理想大學是什么，梁笑瑩負責用錦盒封好，懸掛在課室前頭。 第二把火。 (1)摸清班情，組建得力班委會。引入班主任助理、輪值、競爭等手段。每個同學制定近期、中期、總目標。過程使用： ① 情感激 勵法 。③ 成功激勵法 。時時拔弄學生興奮點。 ① 過度時期 “ 遲到評價標準更新 ” 、遲到 “ 舉證制 ” 、 “ 遲到彈性制 ”。③ 課后作業(yè)方式革新，差生可以抄作業(yè) 。 (4)教學秩序創(chuàng)新。 ② 當堂老師原則是不給標準答案。 ③ 上課偷看正當課外書，老師不得沒收，班長、課代表有權建議課任教師為何吸引不住學生。 (5)主要班會創(chuàng)新。 第三把火。 (1)上網成癮影響身心健康和讀書。班委成員找了三首歌：《愛拼才會贏》、《我來自潮州》、《滄海一聲笑》，并改了原譜歌詞，自娛自樂。 ③ 開通班級博客。 (2)“ 早戀 ” 。為廓清迷霧： (1)區(qū)分正常交往和 “ 早戀 ” 。② 交往過密 。三種狀態(tài)，解開了心結。對我班梁蘊怡、林婉惠、盧杰良等確立戀愛關系的同學： ① 積極開展青春期教育 。b、注意力轉移 。d、 “ 冷凍法 ” 。天道酬勤，全班德育智育成績一路攀升，有同事同學口碑流傳，學生能學會做人，學會求知、學會生活、學會審美、學會健體、學生個性健全發(fā)展。問題即課題?，F在正在進行的，參與主持學校兩個重大德育課題，一是《后進生的不良行為的心理干預》研究，承擔課題消費結題的任務。 在熱心同事的幫助下，德能勤績方面不斷追求新進步。其次，進入政治科組這個優(yōu)秀群體，得到同事的息心照顧和培養(yǎng)，如科長戴湘的關懷和學科專業(yè)的指點和幫助，尤其是在科組網站建