高中班主任教育故事-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-16 02:24本頁(yè)面
【正文】 且把汪國(guó)真的一首詩(shī)歌 —— 《感謝》送給了同學(xué)們： 讓我怎樣感謝你 /當(dāng)我走向你的時(shí)候 ?? 這樣的活動(dòng)帶給了我一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、力爭(zhēng)上游的班集體，而我的學(xué)生也在無(wú)數(shù)次的 “ 感激 ” 中更好地學(xué)會(huì)了熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。 同學(xué)之間，經(jīng)常會(huì)發(fā)生小磨擦。針對(duì)這種情況，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行寬容教育。在學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，教師應(yīng)循循善誘，切忌與學(xué)生計(jì)較。 其次，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，怎么辦 ?寬容。當(dāng)你活到五六十歲時(shí)，回憶往事，你曾因一張紙與同學(xué)吵過(guò)架，你會(huì)作何感想呢 ?” 那兩位男生笑了，同學(xué)們也都笑了 ?? 二、規(guī)范學(xué)生 行為，優(yōu)化班級(jí)管理。 ” 要想成為優(yōu)秀的班集體，在班級(jí)管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈相加，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到 “ 嚴(yán) ” 也是一種愛(ài)。那么怎樣培養(yǎng)呢 ? 第一：班干部，特別是班長(zhǎng)，必須品學(xué)兼優(yōu)，且敢作敢當(dāng)。 班主任要充分放權(quán)給班干部。當(dāng)班干部在管理過(guò)程中與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任應(yīng)維護(hù)班干部的形象。 第二，下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)管理工作。 ”“ 鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的，能力強(qiáng)是工作多逼出來(lái)的。要有甘心吃虧的覺(jué)悟，明白奉獻(xiàn)愛(ài)心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。在開(kāi)學(xué)之初，就制定各項(xiàng)賦分細(xì)則，向全班同學(xué)公布，對(duì)全班同學(xué)的德、勤、績(jī)、能進(jìn)行量化評(píng)估。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如： “ 每日一星 ” 、 “ 每周一星 ” ，還有 “ 生活服務(wù)之星 ” 、 “ 藝體之星 ” 、 “ 愛(ài)心之星 ” 等各種榮譽(yù)。這樣，既防止了學(xué)生的私心 —— 在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)老師的公正，同時(shí)，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。從而促使班內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。當(dāng)然，由于年輕，確實(shí)還沒(méi)有取得多么輝煌的業(yè)績(jī)，但我始終牢記：選擇了教育，選擇了班主任工作，就意味著要腳踏實(shí)地地加倍付出。為每一個(gè)學(xué)生搭建走向成功的舞臺(tái) 是我永遠(yuǎn)不懈的努力。該生來(lái)自梅仙家里在農(nóng)村在畫(huà)畫(huà)上面非常有興趣。當(dāng)時(shí)我的第一感覺(jué)是該生會(huì)不會(huì)在精神上邊有問(wèn)題。 在剛開(kāi)始的接觸當(dāng)中他會(huì)和我談很長(zhǎng)的時(shí)間，我看他平時(shí)在班級(jí)做衛(wèi)生的時(shí)候會(huì)非常的認(rèn)真就私下找他想讓他做勞動(dòng)委員，他很樂(lè)意也會(huì)提出很多的意見(jiàn)。通過(guò)幾次談話(huà)我發(fā)現(xiàn) 他不是同學(xué)們所說(shuō)的那樣 “ 神經(jīng)質(zhì) ” 只是可能表達(dá)自己的情緒上不懂的如何正確的表達(dá)在激動(dòng)的時(shí)候會(huì)做出一些讓人意想不到的事情。同時(shí)其他老師反映上課的時(shí)候會(huì)很主動(dòng)回答問(wèn)題可是回答的大都莫名其妙與老師所提問(wèn)題沒(méi)什么聯(lián)系，晚上上自習(xí)的時(shí)候他會(huì)把好好的凳子給差掉坐獨(dú)腳的凳子，有時(shí)候上晚自習(xí)甚至在教室后面倒立。而且 。在下來(lái)找他聊天的時(shí)候他說(shuō) “ 坐獨(dú)腳 凳子是為了坐的更直 ，倒立是想學(xué)習(xí)毛澤東在困難的時(shí)候也要看書(shū) ” 這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)該生還是很想上進(jìn)可是不知道自己的行為是否得體。在后面的自習(xí)中他完全改變了一人。 該生平時(shí)在班上跟同學(xué)之間關(guān)系不好有時(shí)候自己一激動(dòng)就和同學(xué)大打出手。沒(méi)有想到的是在辯論賽中全班就他一個(gè)人最能夠發(fā)言而且還說(shuō)的很不錯(cuò)。在班上有什么需要布置的時(shí)候我很多時(shí)候都交給他去做，讓他感覺(jué)自己在班上會(huì)有表現(xiàn)的地方尤其可以展示自己的畫(huà)畫(huà)能力從中找到自信。學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)開(kāi)始帶動(dòng)他學(xué)習(xí)。在一學(xué)期的不斷交談中現(xiàn)在的他已經(jīng)有了很大改觀。同
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