【摘要】 分數(shù)除法(8):按比例分配的實際問題 趣味學習: 趣味練習: 1、古希臘哲學家伊壁鳩魯,曾給阿特娜建造了一個庭院,后來成了三家共用的院子.規(guī)定由每家的太太負責修整,A太太干了5天,B太太...
2025-04-05 06:20
【摘要】3月踏青的季節(jié),我校組織八(8)班學生去大洪山春游,從學校出發(fā)到山腳全程約為120千米,(1)汽車的速度v與時間t有怎樣的函數(shù)關(guān)系?(2)原計劃8點出發(fā),11點到,但為了提前一個小時到達能參觀南巖一個活動,平均車速應多快?試一試挑戰(zhàn)記憶反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例
2024-09-15 05:31
【摘要】:(1)利用反比例函數(shù)解決實際問題及有關(guān)反比例函數(shù)的綜合題.(2)建立反比例函數(shù)模型及綜合運用有關(guān)知識解決與反比例函數(shù)有關(guān)的綜合問題.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程.、態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)
2025-07-16 16:24
【摘要】1、一堆黃沙,運走的噸數(shù)與剩下噸數(shù)的比是4:3,把運走的噸數(shù)看作()份,剩下的就有這樣的()份,總噸數(shù)就有這樣的()份。運走的噸數(shù)占這堆黃沙的,剩下的噸數(shù)占這堆黃沙的。()()4373747()()2、公
2025-01-20 10:18
【摘要】第一篇:按比例分配問題教學反思 按比例分配問題教學反思 1、故事導入,激發(fā)學生探究知識的欲望,調(diào)動學習的興趣 故事是最能激發(fā)學生興趣的。我根據(jù)教學內(nèi)容,情境圖導入新課,讓學生展開聯(lián)想的翅膀,盡量...
2024-10-25 10:59
【摘要】 分數(shù)除法(8):按比例分配的實際問題 2知識點:按比例分配的實際問題,教材第三單元例11 問題: 1、例11,給30個方格分別涂上紅色和黃色,使紅色與黃色方格數(shù)的比是3:2。兩種顏色各應...
2025-04-03 04:05
【摘要】按比例分配問題教育教學反思 《按比例分配》是小學六年級的一個教學內(nèi)容,那么你知道按比例分配問題教學反思怎么寫嗎?下 面小編就和大家分享按比例分配問題教學反思,來欣賞一下吧。 按比例分配問題教學反...
2024-09-02 17:16
【摘要】1、某幼兒園大班有30人,小班有20人,如果有140個橘子,大班和小班各分得幾個?2、修一條長500米的路,已修的和未修的比是1:4,已修的和未修各有多少米?3、食堂今天運來大米和面粉共520千克,已知運進的大米和面粉的重量比是8:5,運進大米和面粉各有多少千克?4、某紡織廠共有職工600人,男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的。這個紡織廠有男、女職工各多少個?5、一種藥水
2024-09-14 09:42
【摘要】實際問題與反比例函數(shù)海南華僑初級中學王應壽::y=kX(k≠0的常數(shù))(1)k>0時,雙曲線位于一、三象限,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小;(2)k<0時,雙曲線位于二、四象限,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大;溫故而知新課前練習下列各問
2024-08-28 22:07
【摘要】臨海中學初二數(shù)學組市煤氣公司要在地下修建一個容積為104m3的圓柱形煤氣儲存室.(1)儲存室的底面積S(單位:m2)與其深度d(單位:m)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?(2)公司決定把儲存室的底面積S定為500m2,施工隊施工時應該向下掘進多深?(3)當施工隊按(2)中的計劃掘進到地下15m時,碰上了堅硬的巖石.為了節(jié)約建設(shè)
2025-01-09 19:00
【摘要】第一篇:《實際問題與反比例函數(shù)》參考教案1 17.2實際問題與反比例函數(shù)(1) 一、教學目標 1.利用反比例函數(shù)的知識分析、解決實際問題 2.滲透數(shù)形結(jié)合思想,提高學生用函數(shù)觀點解決問題的能力...
2024-11-03 22:27
【摘要】按比例分配教學設(shè)計 按比例分配設(shè)計按比例分配教學設(shè)計 泥河小學:劉兵【教學內(nèi)容】:蘇教版教材第十一冊,P59;例11【教學目標】:知識目標:讓學生結(jié)合生活經(jīng)驗,自主探索、再進行小組合作交流...
2024-12-06 23:22
【摘要】教學目標:1、感知“打折”在生活中的應用,理解“打折”的含義和計算方法。2、能解決有關(guān)打折的實際問題。3、結(jié)合具體情境,體驗“打折”與實際生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。自學指導:自學97頁,并回答問題。1、
2025-07-15 19:33
【摘要】《按比例分配》教學反思本課采取小組合作,交流探索的學習形式,引導學生主動與他人合作交流,并學會比較、分析、歸納、綜合,獲得數(shù)學知識與技能的方法,盡可能結(jié)合學生的生活經(jīng)驗,為學生提供現(xiàn)實情境和活躍的情境,貼近學生的思維調(diào)動區(qū),讓學生自主探究,合作交流,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。探究的目的是激發(fā)學生學習興趣,并從中設(shè)疑,使學生對新知識產(chǎn)生強烈的求知欲,自然地把學生吸引到例題的自學中。通過提出
2024-09-27 05:49
【摘要】第一篇:按比例分配(教案) 教學內(nèi)容:青島版五年級上冊第P84-85的內(nèi)容教學目標: 1、使學生理解按比例分配的意義。 2、掌握按比例分配應用題的特征及解題方法。 3、培養(yǎng)學生應用所學知識解決...
2024-10-23 18:39