初中物理教學工作計劃-在線瀏覽
2024-09-16 00:56本頁面
【正文】 解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。 三、班級情況分析 初二 (2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。 總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。 加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。 (二 )、基礎(chǔ)知識教學 新教材要求學生掌握 的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。 充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。 學生實驗 課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。實驗后檢查 學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。第三、輔助后進生加強知識的鞏固。 通過實驗操作培養(yǎng)學生的實驗技能、動手動腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力，使學生養(yǎng)成知覺學習，獨立思考問題的技能。 通過對物理知識的學習，培養(yǎng)學生科學的學習方法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進行科學和社會主義愛國教育，辯證唯物主義的世界觀，學生廣泛的學習興趣和特長，使學生更加健康活潑的成長。 學生在學習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工，并進行一幫一的互助性學習，并通過自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查、收集和處理信息，表達與交流等活動，獲得知識、技能、情感的發(fā)展。在教學過程中要學生多自己親身經(jīng)歷，多參與學習，感受到學習的樂趣，老師要正確評價學生，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價值觀。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學習。本班中的學生中優(yōu)秀生有： 張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。 學習基礎(chǔ)較差的有： 王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。等 初二、四班共有學生 45 人，其中男生 24 人，女生 21 人 本班中的學生中優(yōu)秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝 中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等 學習基礎(chǔ)較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。 學生的能力發(fā)展水平： 大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了科學的學習方法，具備了一定的分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學習習慣，端正了學習態(tài)度，有較為明確的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作能力，使學生能靈活自如的動用所學知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。
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