關(guān)于幼兒園實習(xí)個人總結(jié)5篇-在線瀏覽
2024-09-16 00:51本頁面
【正文】 要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。當(dāng)那一天真來時，倏忽對幼兒園產(chǎn)生了一種易以割舍的豪情，幼兒園的睹習(xí)讓我正正在快樂中得到很多知識，教到了許多幼兒園的理論操作經(jīng)歷，那將為我以后的義務(wù)挨下堅實的根蒂。后人常講： “ 聽沒有如看，看沒有如做 ” 。正正在本次睹習(xí)時代，我從各圓面懂得了自己將來的義務(wù)性質(zhì)、義務(wù)取責(zé)任。教員們引睹講幼兒園重面培養(yǎng)栽種汲引師長教師健康、措辭、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒豪情、坐場、能力、知識戰(zhàn)身手等圓面的發(fā)展。那一次正正在幼兒園睹習(xí)，第一次無缺的觀察了幼兒園一日的生活，支實際正在操練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)栽種汲引他們的動作風(fēng)氣及自理能力也是一項告急的責(zé)任，一門值得重視的教問。如，我們班有兩位小朋友摧殘浪費(fèi)蹂躪洗手液，蔡師長教師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是如何來的，沒有克沒有及摧殘浪費(fèi)蹂躪，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。借有就是正正在結(jié)構(gòu)幼兒舉行時我看到了自己的不足，如閉于幼兒的意外問案戰(zhàn)突支動作戰(zhàn)措辭，沒有克沒有及靈敏地靈活地應(yīng)對戰(zhàn)處理。此外， 由于是第一次上課，我有些緊急戰(zhàn)沒有自然，導(dǎo)致舉行結(jié)構(gòu)得沒有是很理想。謙遜地就教戰(zhàn)啟受引誘師長教師的建議取引誘。結(jié)構(gòu)舉行時教態(tài)斗勁自然，措辭清楚，聲響戰(zhàn)語速過分。大年夜部分舉行皆能抵達(dá)舉行目標(biāo)，讓幼兒有所收獲戰(zhàn)進(jìn)步。比如講：給幼兒脫褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。像那些瑣碎的生活常規(guī)事項，每天皆要做，我感應(yīng)可以操練一個人的耐心、忍耐性、恒心、認(rèn)真等等，閉于人的性格培養(yǎng)栽種汲引切實其實有援助。保育義務(wù)上，經(jīng)過自己確當(dāng)實斟酌戰(zhàn)總結(jié)，我感應(yīng)自己做得斗勁好的中心正正在于：能夠很快地適應(yīng)那些義務(wù)，基礎(chǔ)上能夠做好。上午半日舉行是指從清晨 7 面 30 幼兒來園到中午 11 面 30 幼兒午飯，包羅兩個講解舉行戰(zhàn)兩餐一面借有平凡生活常規(guī)舉行。師長教師要呼應(yīng)到每個幼兒也很易，迥殊是混齡的班級。幼兒的興趣戰(zhàn)特點是半日舉行策劃戰(zhàn)結(jié)構(gòu)的的憑據(jù)。 正正在那短短的幾周周里，我收獲到很多，常得到師長教師的引導(dǎo)，吸收了很多有益的帶班經(jīng)歷 。 睹習(xí)真實是挺累的功德，每次睹習(xí)都會感冒，可以是自己有面吐喉炎的啟事。 關(guān)于幼兒園實習(xí)個人總結(jié)【篇 3】 時光飛逝，一個月的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，首先很感謝學(xué)校給我安排在這所公辦幼兒園實習(xí)，其次也很感謝幼兒園指導(dǎo)老師給予我的幫助與鼓勵。 懷揣著一顆愛心、信心和責(zé)任心我進(jìn)入了這項工作。開始一周主要是見習(xí)，觀察幼兒園的一日生活，觀察每一個孩子，觀察指導(dǎo)老師是怎么樣給孩子上課的。 各種第一次：還記得自己第一次參加幼兒園的早操活動，一點都放不開去跟著指導(dǎo)老師一起做，很不好意思，實習(xí)結(jié)束前我竟站上了領(lǐng)操臺，雖然動作不是很嫻熟，但我卻踏出了第一步 。第一次檢查孩子午睡，發(fā)現(xiàn)孩子也有些欺負(fù)人，只要是我們檢查的時間小便的人就會特別多，孩子總有些從眾心理，一個做個個都跟著做 。飯后要洗手，我希望他們能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。在幼兒園這個群體中，孩子打人、推人是很正常的事情，關(guān)鍵是在于教師如何引導(dǎo)，我始終堅持一項原則： ‘ 做到與每個孩子耐心的溝通，時常鼓勵他們 ’ 我們班有個男孩子很頑皮，時常會去欺負(fù)其他的小朋友，聽話每當(dāng)看見這樣的情況我都會蹲下來和他說 “ 某某是個很乖的孩子，很聽話的孩子，那聽話的小朋友是不會欺負(fù)其他的小朋友的 `，對嗎 ?” 起初的時候他不太會理會我的話，但一次次的鼓勵與勸說下來，他會點頭示意，贊同我對他所說的，這也讓我得到了些許成就，此后，我就時常用這樣的辦法來解決問題，我認(rèn)為每個孩子都是需要鼓勵的，而不 是看他調(diào)皮就批評他，久而久之連他自己都會認(rèn)為他是一個頑皮的孩子，隨之就會更頑皮。我很榮幸能夠碰見一個這么好的指導(dǎo)老師，在教課中，我的指導(dǎo)老師告訴我對于兩種答案的問題盡量少問，這類問題沒有太大的意義，而且在上課過程中要注意到孩子的個體差異，對于常舉手的小朋友一定要有一次叫到他回答問題 。 一個問題拋出去，可 能孩子不是按照你設(shè)定的答案回答，要想辦法回到你要的答案上或者自
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