【正文】 探索的氣氛中學(xué)習(xí)。初步認(rèn)識計數(shù)單位 一 、 十 和 百 ，初步認(rèn)識數(shù) 位和數(shù)位順序，初步理解 100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。 在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識人民幣單位元、角、分。 經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。 能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。 能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律 。在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn) 百數(shù)表 的一些規(guī)律等。在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性 。 在認(rèn)識乘法的 `過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系 。 在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。 在教師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。 四、主要教學(xué) 從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫 0――20 各數(shù)。 初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時。 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 加強對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 二、班級概況分析 學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。 三、本冊教材分析 本冊教材包括 “ 入學(xué)教育、識字、漢語拼音、 課文、語文園地、口語交際 ” 六個部分。接下來是識字教學(xué)、漢語拼音學(xué)習(xí)、及課文學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)目標(biāo) 漢語拼音。 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié) 。 識字與寫字 (1)認(rèn)識常用漢字 304個，其中 100個會寫 。 (3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字 。 閱讀。 (2)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣 。 口語交際。 (2)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 五、教學(xué)重點、難點 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。 如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材 。 加強語文和兒童生活的聯(lián)系 。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差 。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 二、班級學(xué)生情況分析 在經(jīng)過了一個學(xué)期的后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快。同時，還要鼓勵學(xué)生上課積極回答問題，加強書寫上的指導(dǎo)。共設(shè) 8個專題，分為 8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括 1課 “ 識字 ” 、 45 篇課文和 1個 “ 語文園地 ” 。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、 新三字經(jīng)、歌、兒歌、數(shù)量詞組成的韻語、等多種形式。 “ 語文園地 ” 包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn) —— 鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握，主要是識字的方法 ?？谡Z交際 —— 與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力 。八組教材之后有五篇選讀課文。 (表一是要求會認(rèn)的字，表二是要求會寫的字 )。全冊要求認(rèn) 識 550個常用字，會寫 250個在本課或以前認(rèn)識的字。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。 安排獨立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。 改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的 “ 學(xué)本 ” 。 四、教學(xué)目標(biāo)及重難點 (一 )教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識 550個常用字，會寫 250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)獨立識字。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有感受的想法，樂于與人交流。 學(xué)習(xí)默讀。 重視語言的積累。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。 (二 )教學(xué)重點 會寫 250個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。 進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。 能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。 充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。 提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。 努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，比如：識字競賽、書寫展示、會、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定如下： 一、班級基本情況 我班共有學(xué)生 32 人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們 學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計劃。 訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。 利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼，保證人人動起來，并且做好。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。 (二 )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育