教師競聘上崗演講稿-在線瀏覽
2024-09-16 00:01本頁面
【正文】 臺。今天我本著鍛煉、提高的目的，走上了競聘的舞臺。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài) !即便我充當(dāng)了分母，那我也要做離分子最近的那一個 !我認(rèn)為參與的過程本身就是一種鍛煉，經(jīng)歷也是一種財富。我競聘的職位是教導(dǎo)副主任。如果沒有成功，我會加倍努力。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周小學(xué)任教，擔(dān)任 xxxx 年級數(shù)學(xué)兼副班主任。 xxxx 年，當(dāng)我調(diào)任到回民二小時，才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的 “ 區(qū)級骨干教師 ”。 從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅定自己的夢想，站在競聘舞臺上的我 ! 一路走來，成績和榮譽的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重用，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的 !與其將希望寄托在客觀條件的改 變上，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上 !年輕，是我們擁有編織夢想的時光 !” 今天當(dāng)機遇再次來臨，我不能輕言 “ 放棄 ” 。如果我有幸競聘成功，我設(shè)想在以下幾個方面作出努力： 一、以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì) 俗話說： “ 其身正，不令而行 。 ”“ 喊破嗓子，不如做出樣子。禁止別人做的，自己堅決不做。其次要加強自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習(xí)，努 力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。 教導(dǎo)副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者，又受理者。相對于校長來說，我是得力助手，要敢于說話，大膽發(fā)揮參謀作用 。做好上情下達、下情上曉，成為校長與老師們 之間的橋梁和紐帶。 在教學(xué)管理中，教導(dǎo)處要以生為本，以師為本，要嚴(yán)格而不失人性，嚴(yán)肅之中融入詼諧，營造公平競爭，積極進取的工作氛圍。 作為教導(dǎo)副主任，我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞教學(xué)的重點，積極引導(dǎo)教師全員參與，開展校本教研及讀書學(xué)習(xí)活動。積極開展校本研修，組織各項活動： 組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測試質(zhì)量分析交流等等。 還要抓專題研究，申請教研課題，成立實驗小組，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。 第二：立足校情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。作為教 導(dǎo)副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學(xué)情況進行分析，幫助老師們查找解決平時教學(xué)時存在的問題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。 作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員，要千方百計地調(diào)動老師們的積極性，增強老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務(wù)的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系，善于傾聽老師們的意見，虛心向老師們學(xué)習(xí)和請教，既要懂得 “ 高山仰止 ” ，更能傾聽 “ 溪水靜音 ” 。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè) ,我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。 在年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，教師資格考試順利通過。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。 二、我 有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。 三、我有較強的工作能力
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