小學20xx年春季綜合實踐活動計劃范文-在線瀏覽
2024-09-15 23:54本頁面
【正文】 體教師認真學習有 關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要（ 3— 6 年級）（征求意見稿），相關 “ 綜合實踐活動 ” 的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。使全體教師勵志網展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。 （ 2）努力組織好學生的綜合實踐活動。同時要注意學科、活動的整合，結合 “ 每月一事 ” 中相關主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。對需要學生上網收集資料的，信息技術教師要積極協(xié)助，按要求認真輔導學生上網收集資料，提高學生網上收集資料的能力。 倡導評價的多樣性 評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報 ?? ；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。 根據年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動計劃。（ 3 月上旬） 各年級圍繞主題開展系列活動，并收集好過程性資料。 根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。 小學 2024 年春季綜合實踐活動計劃范文（二） 一、指導思想： 以學生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調查、試驗等實踐活動為主要形式，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。 二、課程目標： 通過開展綜合實踐活動，
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