幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩心得體會(huì)7篇-在線瀏覽
2024-09-15 22:58本頁(yè)面
【正文】 差異 以往看到是班上的幼兒游戲時(shí)自主性比較差，對(duì)游戲缺乏堅(jiān)持性。然而在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力都比較差。幼兒無(wú)論是在體育活動(dòng)還是區(qū)域體育活動(dòng)、進(jìn)區(qū)活動(dòng)、課間活動(dòng)大多數(shù)都能按自己意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)去玩。而幼兒卻是活動(dòng)的主人?；顒?dòng)的形式多種多樣、豐富多彩。語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、思維能力等都從中得到了體現(xiàn)。當(dāng)主班教師在提問(wèn)時(shí)，配班教師就在一旁給予 幼兒幫助，適當(dāng)?shù)靥嵝延變?。這樣一來(lái)，不但節(jié)約了活動(dòng)時(shí)間，而且主班教師也不會(huì)再出現(xiàn)手忙腳亂的狀況了。當(dāng)主班教師解決問(wèn)題不全面時(shí)，配班教師就在一旁加以補(bǔ)充。 總的說(shuō)來(lái)，這次園內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)觀摩，值的我學(xué)習(xí)的地方比較多。最后還想說(shuō)的是， “ 教師教起來(lái)輕松，幼兒學(xué)起來(lái)輕松，聽(tīng)課者聽(tīng)得更輕松 ” 值得我去探究。 10 月 16 日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園老師，福臺(tái)幼兒園老師課。走進(jìn)正門(mén)，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（洗手，體育活動(dòng)中的情景），這些照片可以展示給家長(zhǎng)看 ，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。在門(mén)口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有 “ 生長(zhǎng)樹(shù) ” 育兒知識(shí)等。教室入口旁邊就是廁所，我感覺(jué)廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。 教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片的形式展示出來(lái)，更加形象生動(dòng)。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。在教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。 由南京市推薦的 3 名很優(yōu)秀的教師，在我園展示大班的公開(kāi)教學(xué)，分別有體育課《竹竿跑》，社會(huì)課《課間活動(dòng)》，體育課《傳球》。如體育活動(dòng)《竹竿跑》讓我感想最深，雖然整個(gè)活動(dòng)我沒(méi)有看的很完全，但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，教師很好的利用到現(xiàn)有材料給幼兒進(jìn)行放松，讓幼兒的興致再一次升到高潮。 整個(gè)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)在場(chǎng)的一百多名各個(gè)幼兒園的老師，上課的教師從沒(méi)顯現(xiàn)出緊張的表情，活動(dòng)目標(biāo)也達(dá)到預(yù)期的效果，幼兒在討論和發(fā)言中獲得成功和自信。 幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩心得體會(huì)精選篇 5 幼兒園老師的工作絕對(duì)是智慧 +體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。 一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來(lái)慢慢地走來(lái)走去散步一樣， 10 分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個(gè)，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。 “ 我是個(gè)好寶寶，聰明又淘氣 ” 就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。穿珠子的專注力很夠，她天生是個(gè)專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個(gè)小時(shí)不抬頭。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去說(shuō)： “ 我媽媽回去了，我媽媽不來(lái)的 ?? 我剛才做了那個(gè)工作的。 難怪我老公說(shuō)當(dāng)幼兒園老師
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