小學教師個人工作心得體會五篇-在線瀏覽
2024-09-15 22:54本頁面
【正文】 觀念非常正確。正是這 “ 三重收獲 ” 的觀念 ，指引我在教育教學的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。 教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。 總而言之，通過師德學習， 我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。 小學教師個人工作心得體會二 新課程如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照顧的情況下。 首先，李老師對課程改革 做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。 其次，李老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。對我今 后的學習有了更大的幫助。 培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。體育課堂教學必須有實 實在在的技能技巧教學。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。達到我們的追 去的 讓學生在樂中求學，在學中取樂 。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法， 通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。我們只有多反思、多總結(jié)，不 斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應社會對體育教師的要求。 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)情感 人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學也不例外。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。聽了老師的講述，學生們個個 欲試，誰也不甘落后。 二、讓音樂走進課堂，促進體育教學氛圍 體育課是單調(diào)的、重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。 三、體育游戲化，增加體育教學興趣感 很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。如果體育課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花 “ 無精打采 ” 。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。體育教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑。 五、不斷提高業(yè)務水平，加強體育教學鞏固性 一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是 原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。 小學教師個人工作心得體會四 傳統(tǒng)的教學評價形式單一、呆板 ,一般主要通過測試學生的運動成績來評價學生的健康狀況對學生之間的個體差異并不關注 ,把運動成績對照鍛煉標準 “ 一刀切 ” 。其實原因很簡單 ,對于所有上體育課的同學教材內(nèi)容相同 ,難度也相同 ,標準也一樣。而有的同學對于相同的練習項目卻能夠輕松完成 ,認為過于簡單不愿參與。如何上好每節(jié)體育課 ,成為我們擺在面前的一道課題。但是由于小學生活潑好動的天性，如果課堂紀律過分嚴厲就會影響他們的學習興趣。一般在課的開始部分，在課堂常規(guī)上我都會從嚴要求學生，讓學生養(yǎng)成集隊 “ 快、靜、齊 ” ，認真聽老師講解的良好習慣。而要做到 “ 寬嚴有度 ” 這就要求教師首先要讓學生明確體育課堂紀律的特殊性，多運用身邊的實例警示學生，培養(yǎng)正確的紀律觀念。再次，要體現(xiàn)民主教學，就要為學生創(chuàng)
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