【正文】 一、畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加，與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。一方面，縣，市中小企業(yè)急需人才，一方面部分畢業(yè)生不愿去第一線，去基層，有業(yè)不就的錯(cuò)位現(xiàn)象依然 存在。 三、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 五、高校畢業(yè)生流向不夠合理。特別是 先落戶，后就業(yè) 政策的實(shí)施，既對(duì)大中城市的就業(yè)產(chǎn)生一定壓力，也影響一些中小城市及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的引進(jìn)人才工作。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。求職擇業(yè)時(shí)必須正確認(rèn)識(shí)到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。 二、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊 ，善于競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)沖擊著人們的事業(yè)和生活，沖擊著人們的意識(shí)和思想，在求職擇業(yè)上亦是如此。學(xué) 習(xí)生活一開始，同學(xué)之間便開始了學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，人人都希望得到好成績(jī)。但是大學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在過去并沒有得到真正的強(qiáng)化，有的大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)顯得手足無措。迎接新的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是大學(xué)生在擇業(yè)前最基本的心理準(zhǔn)備。善于競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在具備良好的心理素質(zhì)、實(shí)力和良好的競(jìng)技狀態(tài)。這就要求我們大學(xué)生在準(zhǔn)備投出自己的簡(jiǎn)歷之前一定要有充分的自我認(rèn)識(shí)。在面試時(shí)，要克服情緒上的焦慮和波動(dòng)，如果一個(gè)人能夠自始至終地以良好的情緒對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活，那他就有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。逆境中更需要自信心的支持。從某種意義上說，女生擇業(yè)難，并不是社會(huì)對(duì)女生的需求量小。 三、職業(yè)能力不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一大學(xué)生在就業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的職業(yè)能力不足主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高（尤其是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力低）、缺乏一專多能的水平等方面。 （ 2）在選擇就業(yè)單位的過程中，明顯表現(xiàn)出被動(dòng)和隨意性，缺乏科學(xué)性和主動(dòng)性。隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益加劇，就業(yè)的 “ 門檻 ” 越來越高， “ 知識(shí)不夠用 ” 和 “ 能力不足 ” 已經(jīng)成為導(dǎo)致大學(xué)生工作不適應(yīng)的主要因素。 四、應(yīng) 聘前對(duì)公司了解不夠大多數(shù)大學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，有一部分學(xué)生對(duì)以后自己即將在一個(gè)什么樣的平臺(tái)上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標(biāo)。企業(yè)需要有價(jià)值的人，一些企業(yè)人事經(jīng)理表示，現(xiàn)在企業(yè)評(píng)價(jià)大學(xué)生已經(jīng)不完全看重學(xué)校和專業(yè)，關(guān)注的焦點(diǎn)是個(gè)人的能力和素質(zhì)，是否能為企業(yè)做出成績(jī)，帶來價(jià)值。當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，當(dāng)越來越多的大學(xué)生找不到合適的工作， “ 先就業(yè)后擇業(yè) ” 就成了社會(huì)和媒體廣泛宣揚(yáng)的理念，而隨之形成的畢業(yè)生忠誠度問題也浮出了水面。但往往是，實(shí)習(xí)三天后就有人因?yàn)槌圆涣丝喽惶蕴?，淘汰率高達(dá) 50%。企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在 30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的半數(shù)以上。 大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告范文精選篇 3 寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、社交的主要場(chǎng)所，我們每天的大部分時(shí)間都是在寢室度過，寢室就是我們?cè)趯W(xué)校的家。寢室環(huán)境狀況不僅是一個(gè)人生活習(xí)慣的體現(xiàn)，更是精神面貌的體現(xiàn)。往深層次說，它既反映學(xué)生的素質(zhì)，也是 學(xué)校形象的一個(gè)窗口。 一、調(diào)查目的 寢室是大學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，寢室衛(wèi)生狀況直接關(guān)系著大學(xué)生的心理和健康問題。 二、調(diào)查對(duì)象及方法 調(diào)查對(duì)象：遼寧工程技術(shù)大學(xué)在校學(xué)生 調(diào)查方法：采取問卷調(diào)查方法調(diào)查，隨機(jī)抽取教室發(fā)放《關(guān)于大學(xué)生寢室環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查》表，共發(fā)放 100份，收回 96 份。 在寢室的清理上，有 %的同學(xué)表示每天都會(huì)打掃， %的同學(xué)說是 2~3天，在一周以上的占到%。 %的同學(xué)表示過道和洗漱池衛(wèi)生好， %認(rèn)為廁所衛(wèi)生好，而對(duì)這兩項(xiàng)認(rèn)為一般則是 %和%，其余表示差或極差。當(dāng)宿舍垃圾堆滿時(shí)，有 %選擇馬上清理， %表示一天后清理， %說三天或更久。 有 %表示寢室有輪值， %說沒有。 有 %的受訪者說學(xué)校對(duì)宿舍衛(wèi)生重視， %表示重視程度一般，認(rèn)為學(xué)校不重視的有 %。 通過問卷調(diào)查及周圍寢室衛(wèi)生狀況對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生寢室存在以下問題 學(xué)生寢室打掃力度不足 調(diào)查顯示只有半數(shù)左右會(huì)經(jīng)常打掃寢室衛(wèi)生，其余很少或不打掃寢室。但許多人還是出于懶惰，一室不掃何以掃天下。我們每天刷牙洗漱都在衛(wèi) 生間，如果不衛(wèi)生，難以說會(huì)有一個(gè)好心情。 床上不疊被子 多數(shù)學(xué)生每天起床后就直接穿衣，被子疊的不多。相反如果床上十分干凈，被子疊的整齊，面貌就會(huì)大有改觀。沒有輪值寢室的人就很難做到勤于打掃，如果能分配定期打掃，宿舍肯定大不一樣。 學(xué)校重視不夠調(diào)查顯示多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)寢室衛(wèi)生不夠重視。 針對(duì)調(diào)查出現(xiàn)的問題我們提出以下改進(jìn)措施： 寢室設(shè)立寢室長，由寢室長負(fù)責(zé)安排所在寢室人員每天值日，并檢查衛(wèi)生狀況。 每位同學(xué)應(yīng)注意衛(wèi)生保持，有生活垃圾盡量自 己帶到垃圾桶或垃圾池內(nèi)。 衛(wèi)生間要定期清洗，各成員注意保持衛(wèi)生間清潔。 對(duì)宿舍的衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，設(shè)立獎(jiǎng)罰制度。本次調(diào)查暴露了大學(xué)生在寢室衛(wèi)生的很多問題，寢室衛(wèi)生看似只是個(gè)人自理問題，但與個(gè)人素質(zhì)息息相關(guān)， “ 一室不掃，何以掃天下 ” 。學(xué)生寢室衛(wèi)生狀況的改善不僅需要學(xué)校提供更好的服務(wù)并建立和完善相關(guān)寢室衛(wèi)生管理機(jī)制，更需要同學(xué)們樹立起自我管理、自我約束、自我教育的意識(shí)和觀念，逐漸培養(yǎng)集體生活意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。 大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告范文精選篇 4 【導(dǎo)言】 自改革開放以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，生活垃圾已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問題，然而人們對(duì)于生活環(huán)境的要求也越來越高， 環(huán)境保護(hù) 也就成為當(dāng)今社會(huì)人們普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題。調(diào)查時(shí)間為 7月 11日至 15 日，調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，發(fā)放問卷 100份，收回有效問卷 94 份。 一、正文 人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來的，所以我國強(qiáng)調(diào)走可持續(xù)發(fā)展的道路，其對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。有 %的人表示還可以，但是不是很好，有一定的差距，仍需不斷改進(jìn)。在我們的調(diào)查對(duì)象中有 45%的人群是大學(xué)或以上的文化程度，雖然他們?cè)诃h(huán)保意識(shí)上仍有欠缺，但是他們?cè)谝恍┉h(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。例如：自備環(huán)保袋，分類丟棄垃圾，循環(huán)利用垃圾袋 的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。在平湖市，因?yàn)殡x上海、杭州近，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較迅速的地區(qū)，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。在這一方面，平湖市民強(qiáng)烈希望政府和相關(guān)機(jī)關(guān)能改善該地區(qū)的環(huán)境問題。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人，他們通常會(huì)自備環(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)。 三、調(diào)查后的看法和建議 (一 )針對(duì)市民 ，這是改善平湖市環(huán)?，F(xiàn)狀的前提條件。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí)，牢固自己的環(huán)保觀念。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。 第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大居民的環(huán)保意識(shí)。 第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。 定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識(shí)深入人心。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。由此可見，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學(xué)生要做到節(jié)約從零星點(diǎn)滴做起，節(jié)約用水、用電，積極參與植樹活動(dòng)，這對(duì)美化校園環(huán)境有著舉足輕重的作用。當(dāng)代大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文 化知識(shí)才能更好改善環(huán)境問題。 以上是我們調(diào)查小組對(duì)平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義 不容辭的職責(zé)。 為了改善我們學(xué)校以及廣大人民生活的環(huán)境問題，希望，大家的環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)，有所行動(dòng)，來保護(hù)我們的生活家園。 大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告范文精選篇 5 隨著人們生活水平的提高，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢(shì)。 調(diào)查的內(nèi)容是； 你一天約有多少零花錢？ 你用這些零花錢來干什么？ 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這 10 名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有 1位把零花錢存著，已贊有 500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。 為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有： 不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。 從家長和學(xué)校來找原因，主要有： 有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的 有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面 ； 有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長無益，還對(duì)人的身體有害，特別長期食用那些 “ 三無 ” 產(chǎn)品，有百害而無一利。 老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開 “ 我是這樣花零花錢的 ” 的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。 學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。在旅游群體當(dāng)中，大學(xué)生是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。因此，大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。 同時(shí)，國內(nèi)的旅行社達(dá) 萬個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。鑒于這兩點(diǎn)，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生旅游的調(diào)查就顯得是有必要的。此次調(diào)查的目的在于了解當(dāng)今大學(xué)生旅游的大體情況以及大學(xué)生對(duì)旅行社的態(tài)度，為了解大學(xué)生旅游市場(chǎng)狀況提供最直接最有效的數(shù)據(jù)。 一、大學(xué)生旅游的意向 在旅游意向上，有接近 95%的大學(xué)生表示非常喜歡旅游，另外 5%的大學(xué)生表示一般喜歡。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。 去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(shí) (62%)和休閑散心 (21%)，另外找同學(xué)、熟人玩接近 16%，而純粹娛樂性質(zhì)上的游玩、觀光不大 受大學(xué)生的歡迎。 在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學(xué)生，他們由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅游。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識(shí)，同時(shí)金錢是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。 其次，