20xx初一地理的教學(xué)工作計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2024-09-15 22:25本頁(yè)面
【正文】 一、 學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析 本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí) 2 個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí)。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的 興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理解 。有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。 二、本教材的主要特點(diǎn)是： 、增刪、改進(jìn)意見(jiàn) 教材設(shè)計(jì)較合理，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達(dá)出來(lái)。在第一章活動(dòng) 中，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中 ,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少 ,要教師去做大量的補(bǔ)充 ,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師 ,都是很難教好的。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。 指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用。要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。 ，提高教學(xué)質(zhì)量的措施 精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。 通過(guò) “ 活動(dòng) ” 和 “ 綜合探究 ” 這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和 實(shí)踐性 。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。 教學(xué)工作計(jì)劃 (三 ) 一、情況分析 本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別是依據(jù)修訂后的《義 務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn) (2024 年版 )》，堅(jiān)持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 學(xué)會(huì)地理 ” ，走向 “ 會(huì)學(xué)地理 ” 。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。 積極參加學(xué)校的教研教改 活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)
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