新幼兒園教研工作總結(jié)20xx-在線瀏覽
2024-09-15 21:59本頁面
【正文】 們要求老師針對本班的活動進(jìn)行反思，通過 自評與他評，老師們對《綱要》有了更深的理解，也找到了解決自身問題的方法與途徑。 (二 )轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力 在以上一系列的實踐評析中我們覺得教師們在評價教學(xué)活動時更加有指導(dǎo)性和針對性，評課的質(zhì)量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題，但是往往對問題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動目標(biāo)整體性入手去探討整個教學(xué)活動價 值。 解決策略： 借助公開觀摩活動這一機會，以公開觀摩課為實例，組織教師進(jìn)行教研?；顒咏Y(jié)束后，組織教師針對目標(biāo)是否體現(xiàn)活動過程的各個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個問題進(jìn)行分組教研，請各組推出一個發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，最后結(jié)合實例進(jìn)行分析講解，幫助教師梳理思路，增進(jìn)對評課方法的了解。而這種通過具體事例進(jìn)行的教研活動，針對性強，主旨明確突出，使教師通過實 際演練，增進(jìn)對評課方式的體驗和了解。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強對師資隊伍的層級指導(dǎo)，促教師素質(zhì)的整體提高，同時我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的能力，所以幼兒對科學(xué)的操作、探索能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進(jìn)行思考。 新幼兒園教研工作總結(jié) 2024 范文 2 一、 本期教研工作的基本情況： 本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 (二 )、抓好常規(guī)工作 每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。 全園教師獻(xiàn)課活動 17 節(jié) 。 本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。 節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。 為家長提供教學(xué)觀摩活動 16 節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。 (四 )、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊 教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園，建設(shè)校園文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境 —— 為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍， 提高教師自身的文化素養(yǎng)。 好文章大家讀。 讀書交流活動。 (五 )科研工作 進(jìn)一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實施策略。 (六 )獲獎情況 xx 年暑假論文評選活動中，呂正蘭獲一定獎 。賈本芳、殷娜獲三等獎 。 劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎。在教研活動中系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)理論，營造積極閱讀的氛圍 ，開展豐富多彩的讀書活動，教師的理論水平和教研活動時積極發(fā)言的情況有了很大的提
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