六年級優(yōu)秀學生家長會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-09-14 08:53本頁面
【正文】 曾說出口。但是有時候我們會落后、會拿給你們一張不太理想的成績單。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關心和幫助，需要你們平時關心我們的學 習，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓斥責罵。我們都希望，你們會因為我們而感到自豪 ! 也許，自從來到這所學校學習后，學習的節(jié)奏緊張了，同學和老師對待學習的態(tài)度也有所不同。其實，每一堂課都飽含著老師巨 大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。 最后這句話代表全班同學送給最親愛的各位家長： “ 我們愛你 !” 謝謝大家 (鞠躬 ) 六年級優(yōu)秀學生家長會發(fā)言稿【篇二】 各位敬愛的家長、老師： 上午好 ! 我是六 (1)班的 ，很榮幸能成為這次家長會的學生代表站在這里 發(fā)言，感謝老師們對我的信任。 六年的時光，彈指一揮間，再有二十天，我們就將告別小學生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學會了自信、提高了素質(zhì) ??6年的學習， 6 年的成長中，我們收獲了很多很多。 先來說說我們的班主任王老師，他是學校的教務主任，同時也是我們的語文老師，工作特別 繁忙，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于王老師對待學生那認真負責的態(tài)度，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話： “ 態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。向老師多變而創(chuàng)新的教學讓我們在短短的時間內(nèi)就激發(fā)起對學習語文的興趣與熱情。寓教于樂、快樂教學在這里得到了充分體現(xiàn)，使語文課成了我們最盼望的課程。但還有一點我必須要提的是，王老師不僅僅是我們的語文老師，他還是我們的心靈導師，他不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了時間與精力。 王老師在班級管理中，成立學習小組，開展了 “ 一幫一 ” 活動，讓學習比較好的同學幫助帶動學習落后的同學，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學習氛圍 。他給了我們無微不至的關懷教育。在教學過程當中，陳老師注重成效，講究技巧，比如，我們學習的有關圓柱體的教學內(nèi)容時，陳老師給我們帶來了精致的模型實體，給我們做生動的演示和有趣的實驗，把探索的主動權(quán)完全交給了我們，面對問題，讓大家獨立思考
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