三年級(jí)上音樂(lè)教師20xx工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-13 18:45本頁(yè)面
【正文】 徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。但學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 凸現(xiàn)了 “ 以學(xué)為本 ” 的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。 發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 四、教學(xué)措施 把每個(gè)學(xué)生的發(fā) 展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 五、教學(xué)目的 豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀 態(tài)度。 培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。 提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。 尊重藝術(shù)、理解多元文化。 六、教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)進(jìn)度表 三年級(jí)上音樂(lè)教師工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 小學(xué)音樂(lè)教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段，音樂(lè)以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望，它對(duì)少年兒童未來(lái)的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義的 “ 四有 ” 人才 起著重要的作用。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù) (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。 (2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。 三、目的要求和重難點(diǎn) 了解音樂(lè)新知識(shí)，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用，認(rèn)識(shí)拍號(hào) 4/4 拍，了解其強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)全音符，全休止符，認(rèn)識(shí)連線。 通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。 唱歌 (1)本期背唱 4 至 5 首歌曲。 (3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字 。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1