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2025-01-25 04:26本頁面
【正文】 美的語句介紹一本你曾經(jīng)讀過的書，讓同學們分享你閱讀的喜悅。3．制定一下你本學期的讀書計劃，并能提醒自己養(yǎng)成讀書動筆的習慣。 星參 考 教 學 案 例、擬人、排比等修辭手法的語句，體會文章的語言美。重點難點：理解作者看繁星的感受，品析文章優(yōu)美的語言。教學過程：一、導入同學們，你們有沒有看星的經(jīng)歷呢？看來，星星、星空是倍受我們青睞。今天，我們一起學習《繁星》，看看作者巴金遙望星空有怎樣的感受。地點第二次看星寫作順序三、二讀探旨？請結合作者三次看星的不同感受的語句分析說明。（教師可在適當?shù)臅r候介紹寫作背景，以利于學生更好地理解作者的思想感情。請同學們再讀讀文章感受一下，找出修辭之句并加以賞析?！皾u漸地……我仿佛看見………我仿佛聽見……我覺得……”六、作業(yè)布置，敘寫自己的看星經(jīng)歷，并展開聯(lián)想和想象，抒寫自己的情感。（以上作業(yè)兩選一）三、冰心詩四首參 考 教 學 案 例、精巧的構思、凝練的語言。重點難點：課前準備：，了解詩的大意，力爭熟讀成誦。第一學時教學重點：品味人間真情，感受偉大母愛，懂得感恩。生活中，母愛無處不在，它平凡而偉大。請同學們朗讀這首詩，讀后，請大家結合自己的經(jīng)歷來解讀這五行詩，以此來談談作者對母親表達的情感。）二、學習《紙船——寄母親》《母親》流露出了對母親的無限依戀，那《紙船——寄母親》又表達了對母親怎樣的情感呢？接下來，我們一起學習《紙船——寄母親》。根據(jù)作者與母親身處情況及作者表達的情感，請你說說怎樣朗讀這首詩。請你搜索一下平日母親對你的關愛，嘗試完成下面的仿寫。母愛是 。母愛是五、作業(yè)布置《母親》《紙船——寄母親》這兩首詩。你想借助什么樣的具體形象來表達對母親的愛，請嘗試寫一首小詩。第二學時教學重點：理解詩中蘊涵的人生哲理，樹立積極向上的人生態(tài)度?，F(xiàn)在你又有怎樣的感受呢？許多人只看到成功美麗的花環(huán)，卻很少有人注意成功背后隱藏的艱辛。1）請同學們朗讀這首詩，注意語氣語調(diào)重音，小組交流朗讀方法及處理的理由。）2）朗讀后三句思考：作者通過這三句告訴了我們什么？請概括出你的感悟。那你認為人的一生哪個時期比較重要？接下來，讓我們來看看《嫩綠的芽兒》會告訴我們些什么。2）這三節(jié)詩“芽兒”“花兒”“果兒”的順序排列暗示果樹從抽芽、開花到結果的生長過程?！赌劬G的芽兒》中“芽兒”“花兒”“果兒”說的話，構想一下自己的人生。四、安恩和奶牛參 考 教 學 案 例，重視它們生命需求的善良情感。重點難點：設置懸念的作用。安恩帶她的奶牛到集市不是為了賣，而是怕奶牛孤單，讓它跟同類聚聚，散散心。同學的概括已經(jīng)點明了人物——安恩，交代了故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局——帶奶牛到集市，很多人想買，安恩都不賣，因為她帶奶牛到集市不是為了賣，而是怕奶牛孤單，讓它跟同類聚聚，散散心。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。②她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞這是對安恩的什么描寫？看出了安恩的什么特點？動作描寫，看出了安恩的勤勞③她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲……然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。這是對安恩的什么描寫？表現(xiàn)了安恩的什么特點？神態(tài)描寫，表現(xiàn)了安恩的安詳。人物描寫方法除了有剛才提到的外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，還有語言描寫和心理描寫。就像約翰尼斯?延森一樣，通過描寫，讓我們知道安恩是一個貧窮、淳樸、整潔、勤勞、安詳?shù)睦蠇D人。第二自然段描寫奶牛，評價性的句子有：“這是一頭很好的牲口”，“它是出身高貴的純粹良種”，“這是一頭健壯結實的奶?！?。三、探究小說主題1．安恩把奶牛牽到集市的牲口交易市場，她的奶牛很好，別人以為她是來賣奶牛的，從哪一段開始，有人對她的奶牛表示關注來買奶牛了？第三自然段2．請三位同學分角色朗讀第三自然段至全文結束，其他同學請思考以下問題：①面對不同買主的詢問，安恩的回答始終是什么？“它是不賣的”②這是對人物的什么描寫？語言描寫③安恩不賣奶牛是不是因為買主出價不高？不是，第11自然段有人“出了一個大價錢，那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩不賣奶牛是因為她對奶牛有感情，所以她始終回答“它是不賣的”，刻畫了安恩不賣奶牛的堅定態(tài)度。⑤全文哪一段交代了
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