5社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想政治教育策略分析-在線瀏覽
2024-09-12 00:20本頁(yè)面
【正文】 頁(yè) 共 9 頁(yè) 識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的問(wèn)題時(shí)，有很少的學(xué)生回答通過(guò)思政教育獲得這種認(rèn)識(shí)，還有很多學(xué)生反映是通過(guò)一些傳媒手段了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，但學(xué)生對(duì)其內(nèi)容具體所承載的意義了解卻是不全面的。學(xué)生不能充分了解認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這就導(dǎo)致社會(huì)主義核心價(jià)值觀在思政教育中所發(fā)揮的教育作用不能得到突出，導(dǎo)致其有效融入存在一定的問(wèn)題。在調(diào)查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)情況及踐行情況的問(wèn)題時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，現(xiàn)在雖然很多學(xué)生都了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，但在日常學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，在日常行動(dòng)過(guò)程中，并不能用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)自己的行動(dòng)，學(xué)生存 在著較為嚴(yán)重的知行不統(tǒng)一的情況。但當(dāng)自己在考試中存在不懂的問(wèn)題時(shí)，出現(xiàn)不會(huì)做的題目時(shí)，有很多學(xué)生會(huì)采用作弊的方式得到答案。再比如，多數(shù)學(xué)生都很愛國(guó)，但當(dāng)問(wèn)及如果國(guó)家需要你做出犧牲，到西部去支持西部建設(shè)的時(shí)候，你會(huì)作何選擇。這些知行不統(tǒng)一情況的存在，就影響到社會(huì)主義核心價(jià) 值觀思政教育效果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)思政教育工作中的一個(gè)重要舉措是高校努力構(gòu)建符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園環(huán)境。我們知道一個(gè)人的價(jià)值觀念形成是受到外在環(huán)境的影響的，在思政教育中，培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀需要營(yíng)造出良好的環(huán)境，以環(huán)境影響學(xué)生，可以得到理想的效果。比如，要培養(yǎng)學(xué)生的公正意識(shí)，平等思想，在學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)中，學(xué)校就需要能夠公正平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，能夠營(yíng)造公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，營(yíng)造人人平等的校園氛圍。試想，如果一個(gè)學(xué)校中到處都是商業(yè)廣告的，到處都有人兜售各種考試的答案，很多虛假信息充斥校園，社會(huì)各色人等在校園內(nèi)從事著商業(yè)活動(dòng)，在這樣的校園環(huán)境下，學(xué)生如何能夠健康成長(zhǎng)。 。我們知道思政理論教育是非常重要的。因此，在思政理論課中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是實(shí)現(xiàn)二者融合的最有效的方式。在教育中，教師可以針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公民層面上的內(nèi)容，組織上學(xué)生開展一些討論會(huì)，比如，探究愛國(guó)與個(gè)人主義的關(guān)系，討論在新時(shí)期如何愛國(guó)，討論在日常行為中，如何做到誠(chéng)信友善等等。通過(guò)引 導(dǎo)學(xué)生參與模擬活動(dòng)的方式有效提升學(xué)生的思想道德水平，使學(xué)生能夠自覺發(fā)展自己的價(jià)值認(rèn)識(shí)，能夠用社會(huì)主義核心價(jià)值觀約束自己的思想和行為，從而促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)更為全面而深刻學(xué)校要加強(qiáng)思政實(shí)踐教育，能夠積極開展軍事訓(xùn)練活動(dòng)
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