5示范園區(qū)建設(shè)匯報(bào)材料-在線瀏覽
2024-09-12 00:15本頁面
【正文】 科技示范相關(guān)的制度及激勵(lì)機(jī)制。 一是實(shí)現(xiàn)管理制 度化，制定科技示范園的各項(xiàng)制度，靠制度來規(guī)范青工行為，靠制度來管理班組。 培養(yǎng)長壽井。其次，引導(dǎo)和幫助青工對(duì)油井精心管理、科學(xué)運(yùn)作，加強(qiáng)對(duì)油井的維護(hù)和管理，并每月填寫《采油三隊(duì)培養(yǎng)長壽井管理與分析手冊(cè)》。對(duì)優(yōu)秀選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我們通過開展采取師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由承包井組青工、地質(zhì)、工程技術(shù)員與礦技術(shù)組有關(guān)人員共同負(fù)責(zé)，推動(dòng)培養(yǎng)穩(wěn)升井組活動(dòng)。其次，由地質(zhì)、工程技術(shù)員及資料室人員為負(fù)責(zé)人，引導(dǎo)和幫助青工每月對(duì)井組情況進(jìn)行 動(dòng)態(tài)分析、研究，挖掘油井潛力，由承包青工提出上產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)措施。第四，計(jì)劃每半年組織一次培養(yǎng)穩(wěn)升井組活動(dòng)分析比賽，由承包井組青工對(duì)所承包井組油水井生產(chǎn)動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析，分析井組存在問題、提出下一步增產(chǎn)措施。 二是實(shí)現(xiàn)工作程序化，將班組日常繁雜的工作量進(jìn)行分工種、分類別、分季節(jié)、分職責(zé)有序的執(zhí)行。 崗位工作流程的實(shí)施最終的落腳點(diǎn)是班組，是現(xiàn)場(chǎng)崗位操作人員。這樣，才能真正發(fā)揮出崗位工作流程的先進(jìn)性、科學(xué)性、有效性。 三是實(shí)現(xiàn)操作標(biāo)準(zhǔn)化，引入和借鑒 iso9000 國際質(zhì)量認(rèn)證、5s 等先進(jìn)質(zhì)量管理方法。結(jié)合讀書活動(dòng)，我們開展了 “ 經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景教學(xué)培訓(xùn) ” 、 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組 ” 等卓有成效的工作，舉辦了 “ 坐擁書香 ” 團(tuán)員青年讀書座談會(huì)，為全隊(duì)團(tuán)員青年?duì)I造了一個(gè)良好的 讀書學(xué)習(xí)氛圍。為使青工的學(xué)習(xí)更深入、更全面、更徹底，使職工做到 “ 學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化 第 5 頁 共 11 頁 “ ，由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們主要以經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景教學(xué)、員工價(jià)值劃檔升級(jí)、五項(xiàng)修煉為中心，大力倡導(dǎo)四種學(xué)習(xí)理念。這樣， 7 號(hào)站逐漸建立起了理論知識(shí)、實(shí)際操作、經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景、報(bào)刊摘抄四項(xiàng)學(xué)習(xí)資料，他們學(xué)到的知識(shí)還傳授給來 7 號(hào)站參加技能培訓(xùn)的職工，他們以自己的素質(zhì)提高來帶動(dòng)大家的共同提高。 我們認(rèn)真總結(jié)了近幾年開展職工培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn) .針對(duì)傳統(tǒng)的崗位培訓(xùn)一直不能很好地解決工學(xué)矛盾的現(xiàn)狀，在認(rèn)真分析了基層青工的學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，提出了經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)景教學(xué)法這一結(jié)合實(shí)際、易于操作、效果明顯的員工培訓(xùn)方法。從而在日常生產(chǎn)中自覺加以運(yùn)用，達(dá)到解決現(xiàn)場(chǎng)問題和提高標(biāo)準(zhǔn)化操 第 6 頁 共 11 頁 作的目的 .在編寫現(xiàn)場(chǎng)案例時(shí)，按照知識(shí)學(xué)習(xí)的 4w1h（ when， where，why， what， how）的層次進(jìn)行，把生產(chǎn)中的已有問題提煉出來，轉(zhuǎn)化為理論經(jīng)驗(yàn)，傳授給員工，職工按照知 道什么 → 知道為什么這樣 → 知道如何做的解決問題思路 .最終能夠達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)的智慧層次，對(duì)同類事件能夠舉一反三。 三是開展創(chuàng)建青年科技示范園 “ 達(dá)標(biāo)競(jìng)賽 ” 、 “ 金點(diǎn)子大賽 ” 、 “ 五小成果比賽 ” 等活動(dòng)，把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，形成“ 學(xué)習(xí)－持續(xù)改進(jìn)－建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ” 的良性循環(huán)。 一是以加強(qiáng)青年安全教育為主線，不斷激
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1