5省級示范高中預(yù)錄工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-12 00:09本頁面
【正文】 年春季， **中學(xué)在 **校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確立了 “ 尚愛 ” 校園文化主題，立足探索 “ 三園 ” 式長期發(fā)展愿景，深得教育局領(lǐng)導(dǎo)贊賞。踐行 “ 尚愛 ” 、立足 “ 三園 ” ，所謂 “ 冰凍三尺 ” ，此其一。簡言之，一手抓教學(xué)、一手抓素質(zhì)；一手要質(zhì)量，一手要生動(dòng)。課程設(shè)置的不斷演變和完善，其理念正是基于 “ 素質(zhì)教育 ” 。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、順應(yīng)時(shí)代大局，考驗(yàn)的不僅是我們的行動(dòng)，更考驗(yàn)我們的思想。思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)跟到哪。無論是作為整體的一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量， 第 3 頁 共 4 頁 還是作為個(gè)體的每個(gè)教師的教育教學(xué)質(zhì)效，都要不斷的接受來自不同層面的考核和評價(jià)。 堅(jiān)定培優(yōu)。課內(nèi)基于 “ 理念和方法 ” ，要效率、要質(zhì)量、要有顯著的培優(yōu)途徑和成效；課外基于 “ 素質(zhì) 先行 ” ，要氛圍、要效果、要生動(dòng)、要在有目標(biāo)任務(wù)的前提下逐步達(dá)成 “ 素質(zhì)教育 ” 和 “ 快樂教育 ” 的愿景。所謂 “ 水滴石穿 ” ，此其二。高效課堂建設(shè)斐然的成果離不開多年來堅(jiān)持不懈的措施保障。繼 2024 年全縣八年級 “ 三科聯(lián)賽 ” 綜合排名第三、
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