5清華學習班心得體會-在線瀏覽
2024-09-11 23:27本頁面
【正文】 校，我的大多數(shù)活動都與學校 第 3 頁 共 9 頁 有關(guān)，因此我對學校和學生的印象非常深刻。與中國的學生從小要跳級、到了大學想要盡快進實驗室，為了能找到可以保研的老師、畢業(yè)了還要面對家長的催婚等等，可在德國，學生們好像很不著急。我身邊就有 24 歲才本科畢業(yè)在讀研究生的同學，原因是他中間去服了兵役 。退學和轉(zhuǎn)學的體制是完善、成熟的，利用最初的結(jié)業(yè)考試成績就 可以重新申請其他學校或?qū)I(yè)，這樣能讓最初選錯了方向的同學還有機會找到真正適合自己的方向，重拾信心。這讓我想起我曾經(jīng)很喜歡的一部叫做《過客》（ amendekommentouristen）的德國電影，里面就講了一個大學生到波蘭幫助奧斯維辛幸存老人的故事。 我認為這也是德國人科學技術(shù)為什么能在世界上領(lǐng)先的原因之一：明明可以去企業(yè)賺更多的錢，但為了自己的夢想（發(fā)自內(nèi)心對某項事業(yè)的熱愛），可以不去計較金錢與付出。 二是思想上非常尊重個人的喜好，而非金錢至上。并且每個人在自己喜歡的崗位上能夠做出成就，而不是只達到最低標準糊弄過關(guān)。 另外讓我驚異的是德國學生，或者說歐洲學生的獨立。我住宿的地方在離學校 45 分鐘車程的 XX 縣區(qū)，除此之外還要經(jīng)常去超市、思考晚上做什么飯、辦各方各面的手續(xù)，因此真正能夠用在學習上的時間大打折扣。他們上大學就搬出來，很多人靠自己打工的錢上學、 吃飯、旅游，平時需要照顧屬于自己的小公寓、處理生活上方方面面的大小事情，偶爾回家看望父母。想象一下沒有室友，回家時面對的只有書桌和床的生活場景，就連討論問題或者傾訴苦惱都需要主動出擊， 第 5 頁 共 9 頁 尋找志同道合的朋友去交流，如果自己不善言辭或者沒有交際的能力也許就容易在這種環(huán)境里頹廢下去。 第三是德國教育系統(tǒng)的務(wù)實性深深感染著我。不管是理論課還是實 驗課，老師都會把講的內(nèi)容與實際聯(lián)系在一起。 再 有 微 機 原 理 課 的 老 師 帶 我 們 去 lrz（ leibnizrechenzentrum），一個負責慕尼黑和周邊大學、研究機構(gòu)專網(wǎng)的大型計算中心參觀。其次，對于不上大學的學生還有業(yè)余大學和技校，給沒有能力上大學的學生提供學習技術(shù)的機會，而技校往往兩年半的課程大部分
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1