5師院總支抗震救災(zāi)事跡材料-在線瀏覽
2024-09-11 22:53本頁(yè)面
【正文】 路，于是部隊(duì)便架起八口大鍋生火做飯，從早晨六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，一刻不停地做飯，供應(yīng)災(zāi)民。部隊(duì)將災(zāi)民組織起來(lái)，依村、組建立組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立負(fù)責(zé)人。 張指導(dǎo)員介紹說(shuō)，他們剛組建學(xué)校時(shí)，只有幾十個(gè)學(xué)生，短短十幾天就發(fā)展成了近 500 人的規(guī)模。說(shuō)著，他指給我們看，那些就是剛運(yùn)到的新課桌椅，還沒(méi)有完全發(fā)放到教室?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)校要算 XX 縣區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備最好的帳蓬學(xué)校了。 張指導(dǎo)員說(shuō)，我經(jīng)常告誡戰(zhàn)士。我們要對(duì)得起自己的良心，要為抗震救災(zāi)獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，要珍惜這段難得的歲月，不要后悔 ? 。在學(xué)校辦公室，我親眼看見(jiàn)他一人在打掃很臟的辦公室，歸整物品 ，雖然當(dāng)時(shí)還有五、六個(gè)老師在那里。就是這樣一位身有殘疾的弱小女孩，在自己脫險(xiǎn)后，一聽(tīng)到同學(xué)的呼救，立刻毫不猶豫地返回，拼死救出了兩個(gè)孩子。為了讓更多的災(zāi)民能夠獲救，她還給溫家寶爺爺寫(xiě)了一封情真意切的信。 三、快樂(lè) 的 ? 六 6月 1日一大早，我們來(lái)到了學(xué)校。只見(jiàn)操場(chǎng)上空已拉滿小三角彩條，隨風(fēng)飛舞。 ? 右邊黑板上貼著同學(xué)們寫(xiě)的心得體會(huì)。操場(chǎng)主席臺(tái)后上方，紅布橫幅上寫(xiě)兩排字，上面一排字是 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) ? 牽手同行勇敢活著 ? 下面一排字是 ? 南壩鎮(zhèn)埡頭坪愛(ài)民學(xué)校慶祝 ‘ 六 這時(shí)，其它年級(jí)的學(xué)生都在教室里，外面只有學(xué)前班的兒童在玩耍。 之后，我向初中教室走去，看看他們?cè)谧鍪裁础Ｍ瑢W(xué)告訴我，數(shù)學(xué)、物理課本每人一本，語(yǔ)文、英語(yǔ)課本兩人或三人合用一本。 同學(xué)們友好地對(duì)我說(shuō)： ? 老師，教我們唱歌吧 ? 。 ? 他們齊聲回答： ? 不會(huì) ? ，正好我?guī)У?筆記本上有這首歌的歌詞，這還是前幾天接受培訓(xùn)時(shí)由楊渝川老師教的口語(yǔ)歌，現(xiàn)在正好熱炒熱買。同學(xué)們飽含熱情，一遍又一遍地唱著，不肯休息，好象在述說(shuō)著他們的心聲。馬老師任指揮，我和同學(xué)們一起激情高歌。中午我們坐 在帳 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 蓬還里還聽(tīng)到 ? 從頭再來(lái) ? 的歌聲不斷。 一 ? 活動(dòng)正式開(kāi)始。同學(xué)們唱歌都昂首挺胸，歌聲豪邁，就象是從抗戰(zhàn)前線英勇而歸的戰(zhàn)士，豪邁中又有悲壯。小品中有方言、唱歌、武打、跳舞，還有不少幽默。初二 （二）班表演《從頭再來(lái)》時(shí)，戰(zhàn)士班長(zhǎng)邀請(qǐng)我一起表演，我欣然同意，和全班同學(xué)一起表 演了這首心中的歌。我們也和同學(xué)、戰(zhàn)士合了影。 一 ? 禮品?？傊ＷC每人都有禮物。 一 ? 兒童節(jié)。 ? 地震過(guò)后，我們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地活著，只要活著都會(huì)有希望。能夠在這么大的災(zāi)難中能夠來(lái)幫助我們，為我們搭帳蓬，讓我們能夠快樂(lè)的讀書(shū)，幫我們快樂(lè)的度過(guò) ‘ 六 只要有生命存在，就能夠看到明天的太陽(yáng)，才能夠成就未來(lái)的夢(mèng)想，才能夠建設(shè)更美好的家園。 四、我進(jìn)行的三次團(tuán)體危機(jī)干預(yù) 6 月 2 日上午，我和劉老師分工，我到初一以上年級(jí)，她到六年級(jí)以下年級(jí)熟悉情況。我一直坐在后面聽(tīng)課。課文中講到，對(duì)我們自己的疼痛和別人的疼痛，不僅自己可以感知，自己的親人可以感知，甚至其他不認(rèn)識(shí)我們的人也能感知。 ? 我認(rèn)為，這篇課文，正是我切入悲傷宣泄的入口，因?yàn)槲覀兌寄芨型硎埽晕覀兌伎梢猿ㄩ_(kāi)心扉 。 一 ? 假，有些同學(xué)要回家。這個(gè)班是我教歌的班，有一定基礎(chǔ)。我們把桌子抬開(kāi)，盡量圍成一個(gè)圓圈。 坐好后，我先介紹自己，然后同學(xué)們相互介紹。姓名（他們來(lái)自不同的學(xué)校）、
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