5少工委開展實踐體驗教育活動階段總結匯報材料-在線瀏覽
2024-09-11 21:21本頁面
【正文】 和少先隊員自愿的原則，在街道、居委會、樓群、院落組建社區(qū)大、中、小隊，廣 第 3 頁 共 9 頁 泛開展以服務他人、完善自我為主要內容的社區(qū)體驗教育活動。 XX 市少工委針對本市社區(qū)發(fā)育情況，堅持以點帶面，重點先抓西湖小區(qū)等幾個社區(qū)建隊工作。漳州在薌城各街道、各社區(qū)成立社區(qū)少工委和小區(qū)少先隊理事會。 三、活動社會化建設： 為實踐體驗教育提供活動保障 一年來，我省各級少先隊組織積極服務于黨政工作中心，服務于素質教育，密切聯(lián)系社會各界，共同開展豐富多采的少先隊活動。 （一）社區(qū)體驗 通過社區(qū)少先隊活動和 “ 雛鷹假日小隊 ” 活動，充分利用各種社區(qū)設施，發(fā) 揮各種陣地優(yōu)勢，引導隊員在實踐中體驗，豐富、充實隊員自己。 XX 市 XX 縣區(qū)實驗小學少先隊與全國聞名的 “ 漳州 110” 共建，在全省率先成立 “ 紅領巾 110 大隊 ” ，組織隊員參觀 “ 漳州110” 榮譽室，進行隊列訓練，學習急救包扎、心肺復蘇技術。 （二）爭章體驗 在開展 “ 雛鷹爭章 ” 活動時 ，我省少工委要求各級基層少先隊組織充分整合社會資源，發(fā)揮校外教育陣地作用；加強隊員自主定章的靈活性，認隊員自己根據實際自主選擇章目；強調實踐性，要求 “ 雛鷹爭章 ” 的各個環(huán)節(jié)重視實踐性。如：漳州 XX縣區(qū)實驗小學爭 “ 家務章 ” ，在低年級隊員 開展學洗一雙鞋、擦一次地板、整理自己的房間等活動；高年級隊員開展 “ 今天我當家 ” 活動，讓他們體驗父母的艱辛，學做力所能及的事，從而使少先隊員在體驗教育的過程中得到了鍛煉提高，深化了雛鷹行動的內容。組織隊員走進納稅大廳，聽取志愿輔導員講解納稅知識，扮演稅務工作人員和納稅人，回答納稅知識，最后進行考章、頒章，獲得了明顯教育效果。 XX 市團市委、市少工委聯(lián)合市環(huán)保局、電業(yè)局等十個單位開展 “ 環(huán)保章 ” 、 “ 安全用電章 ” 等十個項目的爭章活動。在 “ 手拉手 ” 活動 第 6 頁 共 9 頁 中，注重引導隊員在與小伙伴書信交往、見面互訪中，達到心靈的溝通，體驗交友助人的快樂，增強對社會的了解，培養(yǎng)少先隊員的愛心與責任感 。此外， XX 市少工委聯(lián)合市教委、市郵電局舉辦“ ＥＭＳ ” 杯 “ 手拉手 ” 書信賽、 “ 手拉手重走長征路 ” 考察活動等 “ 手拉手 ” 活動。通過開展這些活動，使隊 員們親身體驗許多課堂上體驗不到的人生感受，從而更增強了熱愛家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)的美好情感。如： XX 市茶會小學舉辦
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