【摘要】1《不求甚解》練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（）A、藻．飾zǎo狡黠．xiá大而無(wú)當(dāng)．dàngB、詰難．nàn咀嚼．jiǎo味同嚼．蠟ju?C、滯．礙chì勸誡．ji&
2025-02-26 17:34
【摘要】先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。馬南邨（1912－1966）原名鄧拓、鄧子建、鄧云特。筆名馬南邨、于遂安等。福建福州人。1929年考入上海光華大學(xué)政法系。1931年轉(zhuǎn)入上海法政學(xué)院經(jīng)濟(jì)系，從事
2025-01-25 01:17
【摘要】你說(shuō)！他說(shuō)!你是怎么讀書(shū)的?好讀書(shū)不求甚解每有會(huì)意便欣然忘食陶淵明的讀書(shū)觀(guān)：不求甚解的兩層含義：1、虛心，別驕傲自負(fù)2、不咬文嚼字，前后貫通?作者：馬南村，原名鄧拓，馬南村是他的筆名。學(xué)者新聞工作者。?教學(xué)目標(biāo)：
2025-01-09 15:34
【摘要】不求甚解課型：新授授課時(shí)數(shù)：第一、二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握運(yùn)用遞進(jìn)式安排論述層次的方法。2、讀書(shū)要虛心領(lǐng)會(huì)作者的意思，樹(shù)立正確的讀書(shū)態(tài)度。3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用喻證、引證闡述觀(guān)點(diǎn)以及夾敘夾議的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)用遞進(jìn)式安排論述層次的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用喻證、引證闡
2025-01-24 06:36
【摘要】《不求甚解》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手，進(jìn)而正確理解“不求甚解”讀書(shū)方法的精髓在于“會(huì)意”“活讀2、了解駁論的特點(diǎn)，了解舉例論證、對(duì)比論證的方法。3、了解本文論證的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
2025-02-11 00:13
【摘要】好讀書(shū)不求甚解每有會(huì)意便欣然忘食出自陶潛《五柳先生傳》：“好讀書(shū)，不求甚解”。原意是讀書(shū)只領(lǐng)會(huì)要旨，不過(guò)于在字句上花工夫，屬褒義。今多謂學(xué)習(xí)或工作的態(tài)度不認(rèn)真，不求深入理解，淺嘗輒止，含貶義。不求甚解?鄧拓，原
2025-01-15 17:33
【摘要】哈爾濱市道外區(qū)港灣中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案我的名字：教研組長(zhǎng)簽字：教導(dǎo)處蓋章：使用說(shuō)明一、學(xué)案使用1
2025-02-10 13:05
【摘要】 第1頁(yè)共6頁(yè) 不求甚解讀后感 不求甚解這則成語(yǔ)的原意是讀書(shū)只領(lǐng)會(huì)精神，不在一字一句 的解釋上多花工夫。現(xiàn)在則指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會(huì)深刻理解或指不 深入了解情況。下面是關(guān)于的內(nèi)容，歡迎閱讀。 ...
2024-09-19 22:38
【摘要】《不求甚解》教案教學(xué)目標(biāo)：1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手，進(jìn)而正確理解“不求甚解”讀書(shū)方法的精髓在于“會(huì)意”“活讀2、了解駁論的特點(diǎn)，了解舉例論證、對(duì)比論證的方法。3、了解本文論證的層進(jìn)結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn):1、了解駁論的特點(diǎn)，了解舉例論證的方法。2、了解本文論證的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：從理解陶淵明的“不求甚解”入手，進(jìn)而正確理解“不求
2025-02-01 03:33
【摘要】不求甚解馬南邨“不求甚解”出處出自陶潛《五柳先生傳》：“好讀書(shū)，不求甚解”。原意是讀書(shū)只領(lǐng)會(huì)要旨，不過(guò)于在字句上花工夫，屬褒義。今多謂學(xué)習(xí)或工作的態(tài)度不認(rèn)真，不求深入理解，淺嘗輒止，含貶義。思考：本文的主要內(nèi)容是什么？全面闡述了陶淵明的“不求
2025-08-07 06:15
【摘要】執(zhí)教:張學(xué)新鄧拓你說(shuō)我說(shuō)!你知道的讀書(shū)方法有哪些?考考你?你是怎樣理解”不求甚解”的含義?整體閱讀思考:1、對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)是什么?2、作者是怎樣反駁的?3、作者的觀(guān)點(diǎn)是什么?合作探究?從陶淵明的:好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,欣然忘食”來(lái)分析他
2024-09-11 17:25
【摘要】第一篇：《不求甚解》語(yǔ)段、《勸學(xué)》練習(xí) 《不求甚解》語(yǔ)段練習(xí) 列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)普列漢諾夫，說(shuō)他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對(duì)于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，...
2024-11-04 14:04
【摘要】精品資源15短文兩篇《談讀書(shū)》《不求甚解》教師用書(shū)課文研討一、整體把握1．《談讀書(shū)》這篇隨筆的寫(xiě)法不同一般，它論述的范圍相當(dāng)廣泛，但語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，幾乎一句就是一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。大體上可以分為三個(gè)層次。第一，從開(kāi)頭到“全憑觀(guān)察得之”，闡述讀書(shū)的正確目的。先從正面說(shuō)，讀書(shū)有三種不同的目的：怡情、傅彩和長(zhǎng)才。重點(diǎn)闡述讀書(shū)的好處。而后從反面指出讀書(shū)中的三種偏向，并
2025-07-16 18:20
【摘要】15短文兩篇（一）《談讀書(shū)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)出讀書(shū)的益處；養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；2、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說(shuō)理的方法；積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。3、以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主，充分發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)和探究精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說(shuō)理的方法；積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。2、以自主探究的學(xué)習(xí)方
2025-02-01 02:21
2025-02-03 04:19
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